大学刑法课（三十）

使是被小平的密报陷害，也阻却了行为的违法，不构成犯罪；但小平若在此时趁机冲进老师的住宅内，是不是就大饱眼福了，遂行他一开始的兽慾。

虽然有侵住宅罪的问题，但他可以主张他是见义勇为来看热闹的，甚至有需要还可以帮忙，可以减轻罪责或者超法规的阻却违法。

老师虽然加大了音量，胯下那转个不停的按摩却依然响个不停，扰老师的讲解。

这样一来，老师不是很倒楣吗？警察本来就无罪，如果小平也无罪，那老师本来悠闲地在家里洗澡，甚至享受单身少的淘气时光，却被小平藉由他之手坏，他还大剌剌地在旁边欣赏老师自慰的丑态，那不是太没天理了？嗯嗯，说得有道理，赶快笔记把这一招学起来。

不对，那就是间接正犯的概念之所以有存在的必要，这样一来我就是间接正犯需要接受公然猥亵罪的处罚。

老师对公然的客观状没有认识，是我综观全局，知道若在此时密报，老师就会一丝不挂地被拖出来盘查，所以造成公然状的是我，配合老师本来就在实行的猥亵行为，该负责任的当然就是我自己。

再严重一点的话。

嗯、哼。

本来很正常在讲课的老师，似乎低估了那根按摩的威力，随着按摩在小的不断肆虐，她脸上泛起红，额也冒出冷汗，讲话也夹杂了一些没有意义的音节，哼哼哈哈地叫个不停。

嗯，哈，如果小平趁现在冲出来拿着按摩抽老师的道，嗯，嗯，有犯罪吗？然后老师示意要我出去，趁按摩尖端还在老师体内，握住把柄狠狠地抽老师的小。

于是我看着已经被老师水濡湿的按摩把柄，丝毫不以为忤地握住，让老师的味道沾满我整个手掌，然后吃力地握着湿滑不堪的按摩继续取悦老师。

其实我只要我握紧、固定住把柄，按摩状的前端就会在老师体内不住自动转动，根本不需要我特别再做出抽的动作，老师就会爽到香汗淋漓，几近升天。

果然，刚开始我只试着握住按摩，什麽动作都没做，老师就爽到叫起来，几乎忘记她在上课。

嗯～～～太爽了，对不起各位同学，这个按摩是我跟其他老师借的，第一次用，没想到那麽爽，老师失态了，请原谅。

靠，那到底是跟谁借的，没想到法学院看似道貌岸然的教授们，除了陈湘宜老师外，还有别的娃存在？看到老师爽到道歉，我心中油然升起想捉弄老师的意图，不仅是握紧湿滑的按摩让它不因转动而滑离我的掌握，还克难地抽了起来，把老师的小唇得稍微红肿了起来，还将小唇和附近的皱褶一再带道内又翻出，直到老师的器官和皱褶上处处布满白浆。

专注在抽老师小的我一靠近老师小，也可以闻到澹澹的咸味。

这很明显是趁机啊。

韩莹莹举手回答。

不对，咿，哈。

老师边讲还是边娇喘着，毕竟胯下的快感冲击太具震撼力了，等一下、等一下，小平你停一下。

老师右手往后作势要拉我的手，于是我识相地暂时停止手边抽的动作，但是我还是没有拔出按摩，而是让按摩在老师体内转动，可以稍让老师喘息，但别因此中断了老师的快感。

趁机，依据严格的文义解释，必须是『利用其、身体障碍、心智缺陷或其他相类之形，不能或不知抗拒而为者』，既然刑法有谦抑，就不能随便类推适用老师的状况是被趁机喔。

甚至回过去複习刑法第10条第五项关于的定义─第一款：以器进他之器、门或腔，或使之接合之行为。

第二款：以器以外之其他身体部位或器物进他之器、门，或使之接合之行为。

小平有让器物进他之器或使之接合吗？没有，是老师自己让按摩进体内的，小平只是做了一个维持按摩在体内的动作！所以之前小平跟老师讨论过，强制的态样少了一种，就是不法滞留的型态。

像现在，按摩本来就停留在老师道内，小平只是握住它，并没有义务帮老师拔出喔。

听到我没有义务帮老师拔出按摩，即使握住也不成立强制或趁机，我不知哪根筋不对，竟然又用力握住了按摩，加老师胯下的快感。

嗯嗯，啊啊。

小平～～～老师才刚皱着眉要回制止我的动作，我竟然天真的想要拚命抽老师，让她连制止的命令都无法发出。

暂，嗯，停，哈，一，喔喔，下，哼哼…拍谢，听不懂，我无视于老师的挣扎和叫，只一味地让手中的按摩不仅是抽老师，还加快了频率，而且以老师这趴着的狗爬式体位，我推测要刺激老师的g点就要把按摩稍稍往下，于是我有点故意地让按摩往下倾斜刺激老师的道里面靠近耻骨的那一侧，除了按摩转