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最有成就感的时候。陈萱萱曾在黄小建的作文上看到，他的理想是成为一名滑板高手，去教别
滑板。
她问小建：“你的滑板是别教的，还是自己摸索？”
小建说：“没教，我就自己学。”
“你不怕摔伤吗？”
“不怕，反正也没管我。”
“你爸爸也不管你吗？”
“他天天打牌，又不做事，从不管我。”
“现在也打牌？”
“现在不打了，出去打工了，以前天天打。”
陈萱萱心中有了答案，难怪小建的妈妈要离婚，跟这样一个热衷赌博又游手好闲的男过
子，怎么过得下去？况且婆媳关系也不好，既然离不成婚，生活无望，那必然要离家出走。至于小建的
，护子心切，把一切责任都推到小建妈妈身上，全然不顾也不懂这样会对年幼不谙世事的小建有何影响。因为父亲不管，母亲不在身边，又被灌输母亲是坏，不疼他，不然就不会离开他的负面思想，使黄小建彻底认为自己是一个爹不疼娘不
的孩子。也许正是因为这样，小建才会自
自弃，无心读书。陈萱萱在心疼的同时，却也感到有些无奈。
以前她从未意识到原生家庭对一个孩子的影响是如此之大，而自从接触教育行业，接触形形色色的学生和家长后，她越来越清晰地认识到家庭教育的重要
，也越来越认可“什么样的家庭培养出什么样的孩子”这句话。
每个孩子的行为背后都有特定的原因，就拿黄小建来说，他那么打架，同内心的某种缺失有没有关系？
大看到自家的小孩打架，一味地以为是孩子不听话，殊不知孩子是自己的作品，自己才是孩子复制的模板。当父母在指责孩子不争气时，是不是也应当反省自己作为父母，是否也是一个优秀的或合格的成年？
或许从孩子降生那一刻起，他们的命运已被写
骨髓，伴随他们一生的，影响的他们最大不是老师，而是家庭。一些父母却简单地认为把孩子
给学校，让老师管就好了，他们这种过分寄希望于学校的行为，是那么地不负责任。
