泥握着明的左手,说:「有需要的话,呼唤我们就──」
以一个难掩贪婪形象的吻,打断泥的话;明晓得她要说什么,而以
吻来取
代言语,更好表达那句话的重点,也合她们的胃
。她两手轻握泥的
,中指
和小指分别搔弄泥的
门和
唇。
接下来,会有一小段时间都看不到他们,明想。和泥嘴
分开后,未把舌
收到嘴里的明,使劲舔过泥的左
房。泥叫出来,全身不只一阵颤抖。脸相当红
的她,
蒂和
都彻底充血。而对明来说,这种程度的
挑逗连开胃菜都不算。
还不够满足的她,想对其他
也这么做。但她真的该停下来,开始培养考试
绪
了。
「为了节省时间,」明说,双手合十,表示抱歉,「其他
的份,就留到中
午和下午啰。」
泥负责帮明接上次要触手,这过程花不到十秒。在敲钟时,触手生物都进到
室里。眨眼间,地上的
关上。明伸一下懒腰,也动一动手肘下两只次要触
手。感觉和昨天一样,她想,还无法用任何一只触手来写字──未来也不见得非
要做到这种事才行──,但在其他动作上,她有自信能
控得比昨天都要细緻.
总有一天,她只要超过一个小时不接上它们,感觉就会像是失去双手或双脚那般
不自在。这两只触手是偏离
类的最明显外在标志,也让她最感到骄傲的改变之
一。
明需要用这两只触手捡拾落到地上的文具,和亲吻肚脐两侧。
「我当然不会漏掉露。」明说,两下「啾」声响起。监考老师站到讲台前,
过几秒后,明将稍微拉起的衣服放下。在调整一下书包的位置后,明看着窗子,
脸上挂着幸福的微笑。她觉得自己以后即使真的怀孕了,也一定会是个好 妈妈。
虽没听过哪个好 妈妈会一大早就想做
,明想,或许只是好 妈妈都很懂得隐
藏。要在早饭前完事,就得比孩子们都早起才行,她一边思考,一边轻咬右手拇
指。一但有个起
,她就会开始认真思索,完全忘了要培养考试
绪
虽然有不少成
影片以教室为舞台,可教室里其实没有什么
调;味道太杂
了,即使每天都有
打扫,但实在是有太 多
使用(而学生做的清洁往往都不太
确实,很多地方根本一年到
都不太乾净)。对明来说,处在这种环境的最大好
处,就是她不至於像昨晚那样,一但发
后,连看几行字都有些困难。
而考卷发下来的时候,她的脑袋像是有意恶作剧似的,又闪过丝、泥、泠,
甚至露的身体。蜜只有脸,明想,鼻子又湿又黑,虽然外型是只可
的大型犬科
动物,看来却比真正的野狼还要严肃。有时会让明忽略她的毛和皮肤有多软,而
直接联想到石雕或铜像。
明呼一
气,拉一拉指关节,摸一下肚子。一直要到写上名字时,她才发现
此时考的是数学。为了挤掉更多複习英文的时间,数学这一科她有好好複习。感
觉得出先前努力的效果,但也只有一点,明想。还是很危险,而她已不至於像过
去那样,留下大片空白。
下午要考英文,竟然和数学同一天考,明觉得这一点也不合理。需要猜的题
目减少将近一半,离爸妈的理想还有一段距离,但绝对是在会被他们大声责骂的
范围外。他们说不定还会夸奖她,然后接着就提高标准。咬一下舌
的明,决定
专心作答,不再思考这部分的可能发展。
下课时,明不打扰他们。有两只次要触手,她要拿什么都很方便。但早上喝
了两碗粥,她很快又觉得尿急。需要去上厕所,通常是叫泠或泥,叫蜜帮忙也没
问题;而明故意叫丝来。
丝很快的跳出
,一脸兴奋,显然已猜到明要她做什么。握紧双拳的丝,
真的是非常努力,才只让自己乐到瞇起眼睛,而不至於又撑开鼻孔,或发出太猥
琐的笑声。「我要喝!」她说,语气坚定。为加强效果,她还举起右手,好像在
对什么大型仪式进行宣示。和泥或泠都 不同,丝一开始就表明自己是为此而来,
完全没有一点扭捏。好像比以前还要直接,显然跟泥做过之后,丝成为一个更愿
意直接表达内心所想的
。不太确定这样到底算好还是坏,明想,也说出自己的
感觉:「可
你喝下我的尿,那样好像是我在伤害、虐待你。」
「不会的。