大学刑法课（二）

大脑皮层，也就是说，勃起只能算是一种反动作，所以不能算是行为；但如果你明知反动作可能会构成某个犯罪构成要件的一部分，还努力透过其他动作来利用你的反动作进行犯罪，那你利用反而进行犯罪的这整个动作就是行为，相当于你同时把自己当成犯罪工具，自己也同时是扮演行为的角色。

像刚刚，如果小平明知勃起会导致茎进老师的身体，还故意不挪开身体，这样就是一个完全的行为，而不只是反动作；这边一样比较，我们到讲间接正犯的时候会再补充。

刚刚被要胁要报警，已经软了一半的老二，因为老师的这番话，总算停止了疲软的迹象；而脑袋里一浮现刚刚这个变态美老师用下体和胸部挑逗我的过程，又看着老师隔着薄衣隐约露毛地站在讲台上讲课，几个男同学对我流露羡慕中带点妒嫉的眼，独佔美老师的雄优越感便使我又重振雄风，茎又悄然坐大。

老师，突然有个男同学举起了手，老师刚刚说的大致上我能理解，但是刚刚小平的只有前缘约略接触老师的部，这样能称得上是定义中的接合吗？根据62年台上字第2090号判例：『所谓两生殖器接合构成姦既遂一节，系以两生殖器官已否接合为准，不以满足慾为必要，申言之，即男茎一部已，纵未全部或未，亦应成立姦既遂，否则双方生殖器官《仅接触而未，即未达于接合程度》，应为未遂犯。

』判例似乎不认为单纯的接触算是所谓定义中接合的一种。

啊？是这样啊，那也就是说其实我刚刚不算是跟老师啰？可恶，不能把第一次奉献给美老师，实在有点可惜。

同学有事先预习，老师感到非常高兴，陈老师满意地点了点，丝毫未因自己因未着内裤而隐约露毛，且被学生挑战论点而感到一丝扭捏。

看老师这样展露出纯洁的体态还露出天真的微笑，刚刚又用几乎犯罪的方式讲课，真的不知道她到底是天使还是恶魔。

不过，所谓判例也只是法理见解有值得借镜之处，并非一定要依照它来做判决；记住，我们是大陆法系，重点是成文法的解释，而不是英美法系必须以判例为准；老师举个例说明，你就知道所谓接合必须以一方生殖器为要的看法到底妥不妥适了。

嗯，老师先来找一个姿色足以与老师匹敌的同学。

说着，陈老师将右手四指併拢，放在眉毛上，像在遮阳似地探探脑、四处张望，样子可极了。

嗯，找不到耶。

呵，她又要间接说自己是班上最漂亮的了，不过我倒是不否认这个看法。

开玩笑的啦。

这位同学请你到前面来。

说着老师真的找到一位样貌出众的同学。

这位同学足足有将近175公分的身高，身材比例极为完美，简直是模特儿身材，加上有的大眼睛，高挺的鼻樑，邃的廓简直就是偶像团体南犬妈妈中团员的翻版，样貌酷似溷血儿；如果她不是黑髮且绑了个马尾，一副典型台湾学生样，几乎要令忍不住用外语跟她问好。

而她穿着更是惹火，紧身的黄色运动t恤，让一对目测有d罩杯的豪几乎呼之欲出，平白无的蓝色低腰牛仔裤在她身上却穿出了名模风采，牛仔裤裤上露出一截不超过24吋的小蛮腰，小蛮腰之下、牛仔裤之上竟然是浅蓝色亮皮丁字裤的裤，充满诱惑。

同学你叫做？我叫苏蓓君。

蓓君啊，好听又好记的名字。

请你脱下你的裤子和内裤。

哇，你又玩这麽大，动不动就要脱衣脱裤的。

不过我倒是想瞧瞧苏蓓君是否会像我一样乖乖照着老师的话做。

一听到老师要求她脱下牛仔裤和内裤，蓓君白皙的脸颊忽然就泛起红，害羞的样子难以与她酷似溷血儿的外表做起联想。

我，蓓君额上冒着冷汗正待抗辩，陈老师已经不耐烦地转身向全班同学说道：你们宪法课没学过平等原则吗？不同的事做不同处理，相同的事做相同处理；小平能配合老师，你们其他也应该能啊。

你们凭什麽等着看别牺牲，到自己时却裹足不前，要有捨我其谁的胸怀才能成为伟大的法律啊！老师第一堂课就以身作则了，今天小平也配合老师的示范露出下体；你们倒是说说看，在我们的示范之下，是不是所有法律概念都浅显易懂、印象刻了，你们现在还在质疑老师的教学方式吗？听到陈湘宜老师不留面地批判，蓓君的大眼睛更是因为噙着泪水而显得水汪汪地。

她低着似乎在思老师刚刚的教诲。

老师的说明，国考及格与落榜的取捨，加上全班看似毫无邪念的，以及陈老师和我带的参与；也许是这气息感染了她，蓓君已经想通了似地，乖乖地褪下了牛仔裤，在全班男生虎狼般贪婪眼前，露出整件感的浅蓝色亮皮丁字裤