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白，这根本就是学习之法！
“诲
不倦”的重点不是教导，而是后面的“不倦”，是要不疲倦和不藏私地教导他或者说分享知识，只有这样，才能让自己对知识学问掌握得更加透彻和牢固。
方运当时悟透之后，立刻想起后世曾有研究，听讲和初步学习只能获得少量的知识，不过十之一二，并不牢固，因为大部分所学会遗忘消失。
只有经过复习之后，才能牢固获得一定量的知识，也不过十之二三
可若是用教导或
流的方式把所学和所复习的知识说出来，那么获得的知识不仅多，九成甚至满十成都有可能，而且非常牢固。
数千年前的孔子，就已经知道这个道理并一直运用!
方运越读《论语》，越发现这本书最
华的部分是学习之道，其余无论是仁义礼智或政等，皆是细枝末节。
《论语》便是一部授以渔的书。
所以方运决定在以后的方氏学院中开展学习、复习与讲授三步法，而让学生讲授虽然最耗费时间，实行起来也有困难，但却能让其获得巨大的进步，可以在重点知识方面使用。
大不了让孩子去讲给家长听，不管家长会不会认真听，让孩子在那里讲就是一种极佳的学习方式。
讲授并非只是说话这种单一行为，而是复杂连续的行为，还包括最关键的挖掘记忆和强化知识。
正是学到这一点，方运始得教化圣道边缘！
我其实最不想作者本出现说教，借书中言足够，但怕有些读者没有认真读这章。
所以可能占用收费章节说两句让大家多花一两分钱，无论是在学校还是走上社会，都要保持学习、复习和讲授，尤其是有孩子的，培养孩子这一点非常重要。当然，天才无所谓，随便长长都是英。
文中所说迷茫之，就是我的同学，当年在学校成绩非常出色，可大学期间因为感
而沉沦，现在老婆儿子都有。今年重新联系上，哭诉说他的家长不懂规划生，没有给他选好专业和职业，没有给他指出真正的道路，学习只为考试，导致现在特别后悔。他说当年要是让我骂着他激励他，他现在肯定不这样。
可惜，当年我自己也不懂这些道理。
当年没帮自己指出，可以后悔，若是有指出还不去做，那便只能一声叹息了。
进步的关键是改变。
说这些，在写作中小说中落了下乘，但实在忍不住，抱歉。
