教会上层的意图，其次要把复国组织的种子和备用种子都挖出来。
最后嘛，他想把电子
莱格调到游洲来，在游洲将他和复国组织的力量一网捞起。
如此，他就可以用追索复国组织为借
反渗透到硅基的大军当中。
复国组织一定跟地面的军团有勾连，这个不用猜都可以确认，而这个勾连，只有电子莱格才掌握。
地下基地并不能决定游洲的走势，只有在地面的电子和机器军团中打开缺，才能让攻守易势。
而且游洲离开了北羊洲大陆，硅基手再长也够不着，只能远程提线
控，以梅哲仁无孔不
的能力，什么时候换了硅基手里的线或者改绑一个地方都有可能。
可他的想法要顾忌到教会的意图。
都到了生死攸关千钧一发的程度了，教会还这么玩实在令费解，不可能是笨，那就只可能有着更
的谋划。
因此梅哲仁在钓电子莱格这条大鱼时，还得很把教会的意图给钓出来才行。
梅珍就是最好饵，不过他并不能马上抛到水里打窝，他得先将游洲地下基地的路数摸清楚才行。
梅珍并不是以
德华主教手下的身份进索格伦基地，也不是以星辰国特工的身份出现，他是以北美幸存者基地考察员的身份到来。
这一点在一路过来时就跟约翰和凯瑟琳商量好了的，里贝克更是兴奋得不得了。
梅哲仁没有连着约翰和凯瑟琳一起骗，向他们公开了分身和变身的秘密，那么梅珍就藏不住了。
即便不说他们也会猜的，还不如开诚以待，这样至少大家心里敞亮，不会有心结。
里贝克在当面见识过老师的变脸大法后开心坏了，一是可以继续从老师这挖宝，二是他渴望有在身边不断地给他指导。
游来游去的地下基地，教育的状况比之马拉更糟糕，回想起初见杜朗寇时他一脸怆然的样子，梅哲仁就心中勾扯地痛。
没有老师的孩子，或者说没有知识可以汲取的孩子，那才是真的惨，因为那将让类失去希望。
里贝克算是幸运的了，他好歹遇上了个因为她姐姐而搭上来的“叔叔”，约翰想方设法地给里贝克创造条件，让他能尽可能多的接触知识和书籍。
普通的孩子可没有这个待遇。
想一想当年星辰国先烈长途跋涉开创根据地时小孩们趴在石
上学写字、窝在背蒌里背课文的
景，就可以推算到，整天居无定所、食不裹腹、惶惶终
的难民中的小孩是怎样的一种成长环境。
计算机里有的是知识，可计算机连开机都做不到。
每一次约翰他们开着潜艇出航，除了运输物资
换报，最重要的一项是在潜艇里打印课本，因为那会儿潜艇上计算机能开机。
也成不了本子，都是散
的一页一页的稿纸，就这还压根做不到手一册。
孩子们只能数十共用一本书，不能用手碰，只能隔着玻璃看，翻书的权力在老师手里。
像里贝克这样的战争中的一代，就是这么成长起来的，知识对于他们来说比面包还香。
面包在工农场技术成熟后就解决了，大不了不用自动控制，大家都做回体力劳动的农夫就行。
可想学知识就得有书，书却因为硅基的原因被锁在了存储器里。
或许有会认为把潜艇开出去，长期在海里印刷不就行了吗，大不了就把潜艇开成印刷厂。
可潜艇是需要能源的，燃料从何而来，反应堆也是需要原料的。
游洲的地下基地分散导致了他们无法下大力气开拓矿产，没有石油，没有裂变燃料，也无法从海水中提炼氘氚，更谈不上小型聚变堆。
若不是近些年熊落将技术扩散过来，游洲的小孩且得再当几年文盲。
而且潜艇也不够，平均下来每个地下基地也均摊不到两条潜艇，用来运输换物资都显得吃力，哪还有闲暇
别的，生存处于第一位。
谁能想到，战前号称平均素质最高的游洲，竟然会沦落到这种地步。
近两亿的幸存，分散成两百多个基地，近六百个
库，却容不下一张书桌，养不起区区的教师，但这就是现状。
星辰国的南岭基地算清苦了，和他们一比那就是富农，像南海基地那样的大户，那就是亿万富翁了。
梅哲仁想来点忆苦思甜，给梅远智发去了所见所闻，结果得到一条回复：“看来妈妈这些年为了我还是做出了巨大的牺牲，谢谢，我收到了，我会记得妈妈的好。”
马姿楠倒是得意洋洋，不无炫耀：“看，我可是为老梅家作出了贡献的，至少梅远智知书达礼，不是个野孩子。”
最后一词还重音重读了，这个回复差点没让梅哲仁吐血，这什么跟什么嘛。
不理他们了，明知却顾左右而言它，太不仗义了，梅老师决定自
