【风情谱之正派老教师】（5）

把你眼儿都给了！多刺激！丁老师，你眼儿也高雅吗？」

我听了「噗哧」笑出声：「作为一个整体，那里当然也是高雅的。」我们这

边聊着饭已吃得差不多，我对他们说：「我想，今天的小组活动咱们这么安排，

待会儿收拾利索，咱们先进卧室休息一下，主要是讨论和谈心，因为饭后马上运

动对身体不好，另外咱们也可以利用这个时间烘托出气氛，为后面的实做铺垫。

因为李举是新组员，所以今天要特别照顾他，发言和实他名。」

李举听了很激动，搓着手说：「哎呦！我还是个儿！那待会儿我说啥好？」

我笑：「给你个小提示，围绕你的热点展开！」

愉快的晚饭结束，他们帮我把垃圾收拾好，我请他们进卧室休息又准备了水

果。赵帅和周俊坐沙发，李举半躺在床上，我搬了把凳子和他们对面而坐。

见没发言，我首先打宁静：「大家注意，我从上次的活动中总结了一下，

确定了咱们小组今后讨论部分的十六字指导方针，在这我宣布一下这十六字是

「用心聆听、虚心接受、敞开心扉、心无所顾」。」

我刚说完，赵帅忙问：「啥？啥心？咋这么多心字儿？啥意思？」

我笑：「这就是你平时文化课不用功的结果，这么好理解还不明白？那好，

我给你解释解释。『用心聆听、虚心接受』这『用心、虚心』是指我对咱们课题

小组讨论部分所秉持的态度，换句话说我必须以用心聆听、虚心接受的态度对待

你们每个的发言，不能夹杂任何不愉快的感因素，因为你们的发言能让我更

了解男心理、思维。后面的『敞开心扉、心无所顾』是指你们发言要

做到想说什么就说什么，把自己内心真实的想法表达出来，这四句都带有一个

『心』字，正是我对咱们的期望，要做到心灵上的沟通流！」

周俊翘着二郎腿儿问：「老丁，那我们要是说的很『污』咋办？」

我点：「说得污没关系，只要是你们内心的真实想法就行！」接着我继续：

「另外再说一下咱们小组的实方针，也是十六字，大家注意理解『倾心聆听、

牢记步骤、说到做到、毫不留』我来解释一下。『倾心聆听、牢记步骤』是说

我必须做到用心听取你们的实方案，牢牢记住每个步骤。比如，你们在方案中

需要我用什么姿势、想让我在何时说什么话，或者在某个阶段如何做等等，这些

我都必须牢记。而后面的『说到做到、毫不留』则指你们想怎么做就怎么做，

既然说得出就要做得到，忘记我是你们班主任、是从事教育事业二十多年正派老

教师的身份，在实过程中要用男关系代替师生关系，不应因为顾及我的面

而缩手缩脚，要敢于实践、勇于实践以达到咱们双方共赢的目的！」

见他们明白了，我转脸问李举：「我说了这么多，下面请李举同学谈谈吧？」

他在那憋了半天，脸都红了依旧没说出一句。看他着急，我笑：「你这大小

伙子怎这么扭捏？有什么说不出的？……」不等我说完，周俊比他还急，打断

说：「李举，你咋这么熊？有啥不好说的……」我忙摆手制止：「李举同学是第

一次参加小组活动，难免有些拘谨，希望大家不要给他压力，赵帅，周俊，你们

从现在开始都不要讲话，由我来慢慢引导他步正轨。」

说完，我把凳子往李举跟前移动和他对面而坐。轻轻的握住他双手微笑：

「你别紧张，咱们慢慢来，刚才我也说了，你说什么我都不会恼，这样，我先说

说我对的理解和态度，好吗？」

他渐渐放松，看着我点。我微笑轻柔的说：「我理想中的活动应该是以

『』为前提的，只要有『』这个大前提存在，其他都迎刃而解，我可以非常

坦诚的告诉你，我着赵帅和周俊两位同学，这里面不仅有、也有师

生之，他们同时也着我。所以咱们这个小组是很和谐的，我们彼此对

方，现在你的加让我又多了一份与被，我很高兴也很欣慰。在活动中，

我认为咱们应该是一种绝对的主从关系，也就是说你们男的角色是绝对的主，

而我的角色则是你们的附属，你们时时刻刻掌握着主动权，可以任意支配我，

甚至是对我进行一些格上的羞辱，比如你刚才用的那个『』字就非常彩，