确，马上就被抓个正着了。」看着她辛苦以这极端耻辱的
姿势坐在我们面前，我们早已看得快呆住了，但学姊却不以为意，显然是有很多次这
种坐姿经验了…
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“那天晚上，上完厕所后，学姊要为了团的事，先出去忙了，隔一阵子，莉莉她们
想申请仪队团的，也被通知要去接受面试，所以我们几个，便在房间继续练习着姿
势，互相帮对方矫正错误，还不停翻阅课本想查看看对不对。练坐姿时，因为到宿
舍已经没有穿裙子了，练习起来跟午课时的感觉有点不一样。我怎么调整都觉得怪怪
的，只能一直麻烦姊妹们帮我看看有哪里做错，一直给她们添麻烦…”
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其实，小芬并没有比其他
孩错得多，但是她一直是很内向的孩，练习当下早
已羞到整个感知，都缩小到只有紧邻她身边的事物，无暇注意其他孩，更无法参与
纠正其他孩犯了那些错误姿势。此外，之前在「写」作业，一直是我们之中最前段
班的她，碰到这种要实际演练的就瞬间
功，就算仍有一般水平，还是会让她倍感自
己一落千丈的感觉…
………………………
“…星期二的课程，早课延续着昨天的图解。前面几页总览图之后，就是各个不同的
特写图片以及解说了。教官让我们直接跳到「
」的部分，说是这部分跟我们最息
息相关，其他的要我们去自修就好。然后，稍微讲述一遍后，教官竟叫来了几位志
愿担任教材的学姊，坐在台上张开双腿，要我们
流前去，实际近距离观察她们的下
体…”
“就连朝夕相处的姊妹们，要多看她们私处一眼，都已经羞得让我别过
去，结果教
官还要抓我们没仔细看够时间的
，说不想看的话就换自己上台展示，吓得我们只能
尽量强忍羞耻，盯着学姊们的下体瞧，但又尽量让脑筋空白，不把那画面看进去…
“只有那个孩…还特别询问教官，为什么学姊们的私处不像图片那样明显变黑…她
竟当着学姊的面这样问教官…我偷瞄到那个学姊身子颤了一下，但教官却很自豪地说
是每次晨洗做的「保养」起了成效…原来我们的晨洗，还有这么更
一层的目的…”
“…周二的午课，助教们先是考验我们昨天的练习成果，还记不记得标准的姿势。结
果在不停地跪、坐之后，不少同学都挨打了，我也是因为坐姿不标准而小腿被捱了一
棍…接着，教官又要我们学习更难、更羞的动作。”
“罚跪的动作，是要我们双膝张开，身体挺直的长跪姿，教官说，这跟昨天练习的，
待命的跪坐，意义的不同。罚跪是要我们受罚时跪着的，所以这姿势维持不了多久，
而且必须翘
、挺胸、开腿露出下体，这是为了在生气时，能更方便让他鞭打到
所有他想打到的部位…”
“之后，还学了站姿，「立正」与「待令」两种，立正没什么，就要我们站直身子，
双腿微张，手握拳放在脐前，保持着姿势不动，但是待令的动作就没那么容易了…还
分成「前待令」与「后待令」两种。…前待令是要上身挺直，双腿张开，双手还要在
脑后互抓上臂，从腋下到胯下都不能有任何遮掩。这种动作已经让我们羞得要命，而
且待令的意义，就是要我们自我准备后，等待下一步行为发生，一想到这，我们根本
无力练习下去，助教调整好我们的姿势后，还都借机拽了我们无法防备的
房，稍有
闪躲的同学们都挨打了…＂
“更丢脸的是「后待令」…要我们下身把腿张开到比肩还宽，膝盖打直后把身体前弯
，还要用双手牢牢抓住自己两脚的脚踝，才刚看别的同学做出这个动作，我就羞到差
点失禁了…自己后面根本是开开的，还翘得高高的，这已经不是被动等待接受…做这
动作让我感觉自己好像很不要脸…”
“那天晚上，勇敢的晴晴要去舞蹈面试，不在。剩下的我们，在宿舍复习午课的内
容时，都很有默契地跳过这个动作了。不知道换作晴晴的话，她有没有办法克服羞耻
…她一定可以的…她已经下定决心改变了，可是我…我就连她早就做到的，帮忙姊妹
们舔
净下体的勇气都还没有…”
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小芬写到晴晴的勇敢时，又想到了现在每次上完厕所，晴晴都能替我们每个孩
