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李欣萌去世那年，念恩十一岁。??????.Lt??s????.Co??发布地址Www.④v④v④v.US
十一岁的念恩已经不会在别
面前哭了，她学会了把所有眼泪咽进肚子里，在
夜的被窝里无声地流。
她每天照常上学，照常写作业，照常吃饭，照常叫“爸爸”。
她的成绩没有下降，她的表现没有任何异常，所有认识她的都觉得“这孩子比她妈妈坚强，比很多大坚强”。
王潇然知道她没有。
他会半夜醒来，经过念恩的房间门
，轻轻开门，从门缝里看到她被子下面蜷缩着的、小小的、在轻轻发抖的身影。
他没有推门进去，因为他不知道该说什么。
他连自己都没办法安慰，他拿什么去安慰她？
子就这么一天一天地过下去，像一条
涸了的河床，河已经没了，只剩下那些石
还留在原地。
王潇然每天上班、下班、做饭、洗衣服、检查念恩的作业、签字、
水电费、还房贷。
他把所有该做的事都做了，像一个设定好程序的机器，没有多余的指令，不会多做一件不该做的事。
念恩在学校的
况，他是在开家长会的时候才知道一点的。
班主任把他留下了，说“念恩这个学期变化很大，成绩虽然没有下降，但上课的时候经常走神，叫她好几次她才有反应，下课也不跟同学玩了，一个在座位上坐着”。
王潇然听着，说了一句“她妈妈不在了”。
班主任的表变了一下，说“对不起，我不知道”，王潇然说“没事”。
这个班主任叫周慧。
她那年二十六岁，师范大学毕业，教了三年书，带过两届六年级。
她在走廊上看到念恩的次数很多——课间的时候，别的孩子都在走廊上跑、跳、闹、笑，念恩一个站在走廊尽的窗户前，看着窗外。
她走过去跟念恩说过话，念恩会回答她的问题，不多说一个字，不主动找话题，像一台被调低了音量的收音机，你调到一个频道，它能收到，但声音很小，而且不会自己换台。
周慧注意到念恩，不是因为她要做一个“好老师”，是因为念恩让她想起了自己。
她十二岁的时候，父亲走了，车祸。
她那时候的样子和念恩一样，不
说话，不笑，不跟玩，一个在走廊的窗户前站着，站在那个所有都在笑、都在跑、都在闹的课间里，站在那个不属于她的热闹之外。
她走过去跟念恩说话，不是出于同，是她知道那个站在窗户前的孩子需要有走过去，不管说什么，重要的是“有走过去了”。
她走过去，站在念恩旁边，顺着念恩的目光看着窗外。
窗外是一棵梧桐树，叶子已经开始黄了。
她问念恩“你在看什么”，念恩说“那棵树”。
她又问“那棵树怎么了”，念恩说“我妈妈以前喜欢银杏树”。
念恩没有转过来看她，她的目光还落在那棵梧桐树上，但她说了“我妈妈以前喜欢银杏树”，这是她第一次主动对一个不是爸爸、不是赵楠、不是容辞的说起妈妈。
周慧没有追问，她只是在那棵梧桐树的叶子开始黄的那段时间，每天课间都去走廊尽站一会儿，有时候跟念恩说几句话，有时候什么都不说，就站在她旁边。
念恩没有赶她走，也没有开留她，她只是让周慧站在那里。
这是念恩能给的、最大的“接受”。
周慧见到王潇然是在一个周五的傍晚。
她放学后在校门值，念恩从教学楼里出来，背着
色的书包，低着往外走。
王潇然站在校门等念恩。
他穿着一件灰色的夹克，发白了一半，
糟糟的。
他看起来不太
神，像是好几天没有睡好觉。
念恩走到他面前，叫了一声“爸爸”。
他应了一声，接过念恩的书包背在肩上，另一只手想去牵念恩的手，念恩的手缩了一下，没有让他牵，他也没有再伸。发布页地址www.ltxsfb.com
周慧看到这个细节，心里动了一下。
不是那种“这个好可怜”的动，是那种——她认识这个动作。
她小时候也是这样躲开的。
不是不想被牵，是不能。更多彩
被牵了就会想依赖，依赖了就会害怕失去，害怕失去就会更失去。
所以不让牵，从一开始就不让牵。
她走过去，跟王潇然打了个招呼——“你好。”王潇然看了她一眼，脸上没有表，说了“你好”。
她说“念恩是个好孩子，就是最近话太少了”。
王潇然看了念恩一眼，念恩低着
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