我叫周*泽，那时刚上初一。最新地址Www.ltxs^ｂａ.m^e发布\页地址)WWw.01BZ.cc^
报名那天，我第一次踏
乐山艺**验学校，心里怀揣的不过是对初中生活寻常的好奇与些许陌生，却完全没想到，这段时光会在记忆里刻得那么
。
初见杨颖的场景，如今回想，如同一场旧梦，朦胧却又在某些瞬间异常清晰。
那天的教室嘈杂，第一次见到她，并不惹眼，可能是肤色偏，身形清瘦，个子也不算高，绑着很常见的单马尾，长相也是普通，并没给我留下多的印象。
不知是时间的美化，还是回忆本就温柔，现在想来那份普通早已不复存在：身形瘦削的她却丝毫不显柔弱，运动时手臂、大腿展现出清晰的肌
线条，皮肤也是健康的小麦色，脑后的单马尾随着她的动作轻轻晃动，整个
像一株迎着太阳生长的花朵，蓬勃向上。
就是这样一个
格开朗、行为大大咧咧，甚至有些“不像传统
生”的她，轻松走进了我单调的初中生活。
那时我还没意识到，在往后渐的
集中，我们会发生那么多亲密的故事；而那些与她共处的时光，也早已沉淀心底，再也抹不去。
现在回首，那些画面仍如昨
般，她那脆生生的笑声，她那被进时的呻吟，好似就在耳边，清晰可见，把我一次次拉回那段美好回忆。
从初一上学期开学，历经期末考试，再到放寒假，直至下学期开学，时光流转，我们的关系也在复一的相处中逐渐靠近。
究竟是谁先开
说出的第一声打招呼，早就忘记了，也许是她的开朗，又或者是我的外向。
总之，在那单调的“寝室-教室-寝室”的两点一线的子里，我们之间的种子已悄悄埋下，静静生根发芽。
真正的故事始于初一下学期开学后不久，大概是“五一”假期过后的某个星期，我们成了同桌。
起初，我们也像大多数班里的男同桌那样，流仅限于两课桌之间那一小片空间，一旦离开座位，便仿佛互不相识。
但渐渐地，偶尔借支笔、互相抄写作业、一起讨论题目等等，偶尔的嬉笑打闹、一些无心的接触，这些微不足道的互动，悄然累积成一种难以言说的亲近。
课堂上，她有时会用手肘轻轻碰我，小声问“老师讲到哪里了”；课间休息时，她也总会找些话题与我闲聊。
这些细碎的小事，犹如记忆里的珍珠，串起了一个鲜活、明亮的她，想来也是在我记忆里如此刻的原因。
不知不觉间，我们之间也有了专属外号，我叫她“水水”，因为她很喜欢喝水，课间常去接水，接满就回到桌位上大喝。
她则笑称我为“毛刷”，只因我
发和刷子有几分相似。
我们身形都瘦弱，肤色也接近，也总是互相打趣，像两个青涩的青苹果，用笨拙方式探索着彼此世界。
记得有次课间，我上厕所回来，发现放在桌子上的下节课的课本不见了，就看见她端坐在自己的座位上，嘴角却噙着忍俊不禁的笑意，眼神像月牙一样藏着调皮，感觉准没好事，四下张望，才发现课本被她坐在了
下面。
我不好伸手去拿，不敢有肢体接触，只好摇晃她的凳子，想让她站起来，就此放弃。
然而，随着凳子的摇晃，她不但没起身，还像风中树叶般晃悠，瘦弱的上半身也随着凳子一起晃动起来，宽大的校服泛起波
，她笑得像个小孩子。
在那一瞬，校服领微微前摆，我瞥见她里面穿着一件小背心，那小背心是淡蓝色的，面料很薄，在教室的灯光下透出一丝若有若无的
廓，微微鼓起，像是初夏清晨的薄雾，带着一种朦胧的美感，
净又微微惹心动。
我一下子愣住，心跳不由自主地加快。
她好像注意到了我的目光，却还是笑盈盈地望着我。
就在这时，上课铃突然响起。
她急忙起身把书递给我，而我在一片慌
中接过来，只剩心跳迟迟未平。
我原本以为只是初中平淡生活里的小波澜，没想到她在之后的课件却常把不同物件坐在下面。
我也就一次次摇晃她的凳子，继续着这份悄悄的、不为知的偷看。
从最初的课本，到后来的作业本、笔记本，而我也乐此不疲地参与这场“游戏”。
她的月牙般的眼角、俏皮动作，以及偶尔露出的小背心，或淡蓝或淡
，都成了我平凡子里的乐趣。
我偷偷观察着她，她或许也察觉了我的小心思，却依旧故作不知，嘴角那抹上扬的弧度，似乎在无声地回应着我的心意。
时间久了，也或许关系更加亲密了，我早已不再满足于摇晃她的凳子。渴望更亲密的接触，想目睹更多。
能很清楚的记得那是上午的大课间，窗外的阳光洒在教室。
我趁她专
