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，我看到其他老师都回班
了。」声音越说越小。
我们几个瞬间回复成一副好学生的模样。
这几天，通过我的摸索也摸索出了
设卡的用途与方法。
第一，设卡的标签。只要复制了就会加
到标签库里。随时取用。
第二。标签不能更改。只能通过更换。就比如说如果我想变成超。我没办
法给自己写个超，然后自己真的就变成超了。我只能找到真正的超类，复
制他的标签贴在我身上。
第三。核心，真实，设。三类标签。优先级从上往下。
举个例子，如果我将放在了设标签上，那大家都会觉得这个胆小。但，这个本身可能并不胆小。标签效果也弱，仅仅只是看起来胆小，如果呢，他长期能够做胆大的事儿标签，甚至会自然消失。
如果把它放在真实标签上。那这个的
格会变得胆小。做判断瞻前顾后。做事
踌躇不前，确确实实变成了个胆小的。但如果伪装的好。在平常浅
的况下是看不出来这个胆小的。
但如果如果把它放在核心标签上。就完全不一样。标签效果也是最强的，那这个会从里到外透露着胆小怕事。就算被别欺负了。也能唯唯诺诺。但凡有对视他的眼睛。立马低
不语。被占了便宜也不敢声张。不知反抗为何物。一举一动如同胆小这个词的本意。行为逻辑都为之改变。无论之前什么样，立马变得胆小如鼠。
第四，标签会根据实际况自行变动。优先度越高的标签越不容易自行变动。
就比如，二班的班花，她本身有的设标签。每当她卸完妆，她的
标签就会消失。
四班的
男，他的真实标签里有标签。但自从他被三班的
神小伙
在厕所里打了一顿。衣服上沾上屎尿的他真实标签里的就消失不见了。
取而代之的是
十一班的神小伙，他的核心标签原本是。可从他爸因为出车祸住
进医院以后。它的核心标签就变成了甚至真实标签都出现了
这些天我复制了不少的标签，甚至更改了几个的标签。就比如那个十一班
神小伙。我就给他添了标签。
学校里的才是真的多，我甚至在一个高一学生的身上发现了的核
心标签。最新地址) Ltxsｄz.€ǒm他的设标签里全是好词啊
你的标签很好。^新^.^地^.^ LтｘＳba.…ㄈòМ但下一秒就是我的了。jpg
通过这几天的努力，我终于让自己的设卡变了模样。甚至我自己都变了模
样。
姓名：李强
别：男
职业：学生
核心标签：
真实标签：
设标签：
介绍：某家说过，像我这样的天才少年对你们这种小
生没有兴趣。
现在的我虽然长相没变，但总感觉变得更加硬朗帅气。身高也在快速成长。
我相信不用一个月。我的身高就能从1米75长到1米9.现在如果脱掉衣服还能看
到。瘦弱的我也变得骨骼宽大。肌
增加变得强健有力摸上去鼓鼓囊囊的。幸亏
现在是冬天。学生都穿的多。平时穿着羽绒服。从外面压根看不出来。
走在回家的路上，平时沉重的书包也变得轻飘飘的。就连路上的一些平时吆
五喝六的小混混看到我都低快步走过去。这就是强健壮硕的好处吗？太酷辣！
等找个机会，去少年宫走一趟。把那些老师的特质特长全都复制过来。无法
想象，一个全才艺通的猛男。该有多强
年轻总是
幻想，下了八路公车。我一路上的思考规划是越想越兴奋。
不一会儿便到了家。
打开房门，冷清的客厅给我浇了一盆凉水。又都没回来……
这种场景我本应该早有打算，毕竟这是常有的事。爸爸工作特殊，几乎天南
海北的跑来跑去。有的时候天天在家，有的时候半年都不见什么影。
妈妈是个教师，不过并不是我们学校的。她教的小学。小学的教导主任。她
是个好老师。教书育。耐心十足。当然也古板守旧。典型的教导主任脸，但她
绝对不是一个好妈妈。对我只有严厉教育，益求。无论做的再好。也会被批
评几句。况且我也确实不是学习的料。否则你以为我标签哪来的？
我换好衣服，把书包放进自己房间。拿上抽屉里的钱直奔菜市场。从小到大
都是这么过来的。我爸不在家。妈妈的生活作息又和我重合。我出门上学
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