第二章 滥用

看着陈老师那副简直无法相信自己耳朵的样子，我差点笑出来，不过现在要以大局为重，又一脸严肃地重复了一遍，“胸罩。”

陈老师秀美的脸庞上闪过一丝红霞，“你怎么对这种词感兴趣啊？”

“咦，不可以对这种词感兴趣的啊，”我故作遗憾地说道，“那英语还真无趣啊，果然没法喜欢上啊。

”

听到我这么说，陈老师有些急了，“虽然，虽然不是什么好词，但多增加些词汇量总是好的，来，这个单词我教你。- r- ，r，很简单的单词，记住了吧。”

我却故意摇摇道：“好难啊，老师，没有记住。”

听到这个意料之外的答案，陈老师不禁发起火来：“怎么可能记不住，这才三个字母的单词啊，你有认真记么！”

就算知道她被我催眠了，被这样子凶还是感觉有点怕怕的，“老师，就是因为你老是这么凶，我才不喜欢英语的。”

如果以前敢这么顶嘴，被批一顿都是轻的，但现在陈老师却露出一副惶恐的表，“老师不该这么凶的，对不起啊。一下记不住也没关系，多记几次总能记住的。”

我摇摇道：“光靠单词记感觉记不住诶，如果有一个真正的胸罩做参照才比较好记。”

听到这个要求，陈老师感觉整个都懵了了，纠结了半天才说：“那……那我明天带一个，实物过来吧。”

“诶，为什么要明天？老师你莫非今天没有戴胸罩么？”

陈老师红着脸道：“带是有带啦，但是不方便拿出来。明天，等明天我一定拿一个胸罩给你看。”

“老师你这样推三阻四很影响我的学习热诶，趁热打铁，不是你常说的么？

你这样子弄，我感觉自己很难喜欢上英语啊。”

“但是……但是身上穿的胸罩怎么可以拿出来给你看啊？”

“老师，这就是你的不对了，我们现在讨论的是很严肃的学术问题，在这里，我是学生，你是老师，其他什么都不是，你怎么老是考虑男别，个感受这些东西啊，你上课的时候会考虑这些么？”

唔，教训老师的感觉真好。

陈老师被我说得一愣一愣的，神迷茫地自言自语道：“好像是这样。”

又过了一会儿，看起来经过复杂的心理斗争后，陈老师低声说道：“好吧，为了让你能记住这个单词，就让你看看真正的胸罩吧。最╜新↑网?址∷ WWw.01BZ.cc”

颤抖的双手提住衣服的下摆，慢慢降至提起，将藏在里面的东西展露在我眼前。

“哇，老师你居然穿的是黑色蕾丝胸罩，真是大胆诶。”

被我大胆的目光上下肆虐，陈老师马上羞红了脸，露出一副从未在学生面前展露过的小姿态，小声辩解道：“我也不是每次都穿这个的，只是正好今天……“后面的话越来越轻，我几乎都听不见了，不

过这个本来就无所谓，只要我的计划能继续成功推行下去就好。发布?╒地★址╗页w\wW.4v4v4v.us

“老师，我能摸摸看么？”

“要，要摸啊？”可以看出听到这个要求之后，陈老师明显颤抖了一下。

“恩，感觉摸过之后就应该能够记住这个单词了。”

听到这句话，她脸上露出纠结的神色。

“好，好吧，不过你先转过身去，我拿给你。”

我乖乖地转过身，有些东西迟早能够看到的，也不急于片刻。

一阵窸窸窣窣的声音之后，身后传来陈老师颤抖的声音，“好了，你拿去吧。”

接过从身后递过来的蕾丝胸罩，我先是把玩了一番，然后直接将其放在鼻子下猛吸一气，一让兴奋的香充斥鼻尖。反正我现在是背对陈老师，我做什么她也看不到。

“怎么样，现在能记住r这个单词了么？”

“恩，- r- ，r，我记住了，谢谢老师。”

“那样就好，不过能不能先把那个胸……”

“说起来啊，为什么要戴胸罩啊？”没等她把话说完，我就强行打断了，要是让她把胸罩拿回去，我的剧本还怎么进行下去啊。

陈老师对我的问题倒是有问必答，“额，主要是为了支持并保护，胸部吧，具体是什么原理我也不太清楚，你可以问一下教生物的王老师。”

嘿嘿，胸罩的原理我才不管他类，只要让陈老师自己说出胸部两个字就行了。

“胸部啊，说起来胸部的英语单词是什么？”

“h啊，上个学期不是学过么。”

“那个指的是的胸部吧，我记得有一个单词专门指胸部的。”

沉默了一会儿，陈老师才答道：“r吧，- r- - - -。”

“- r- - - ，r？”