被迫成为公共性奴母犬的小玉（01）

那些内容之后，教室里还有谁有心思专心上课呢？就包括她自己，也是在照读着书上的内容而已，早就无心继续教学了。

【公共欲处理终端自协定生效的那一刻起，便不再被视为公民，而是将等同于公共物品或是家畜被进行对待。

公共欲处理终端不再享有任何权，在确保其本身不被坏的前提下，其拥有权属于国家，使用权则由政府和全体国民共有，政府享有管理，支配，维护，调教公共欲处理终端的许可权，公共欲处理终端本身则不再拥有自身的任何处置权利，无论在任何况下，都必须以满足国民对其身体的使用为第一要务和最优先事项。

禁止公共欲处理终端以任何理由推诿，拒绝，抗拒为需求者提供欲处理服务，尤其严厉禁止公共欲处理终端在任何合法公民合理使用其身体时进行任何主观且非必

要的抵抗。

如出现上述行为，且警告一次后仍然拒绝提供服务的，则视为违约，最高将会被处以十倍以上，一百倍以下的合约金处罚！】

“一百倍……弟弟的治疗金最少都需要500……一百倍的话……”

【协议书】上叙述的条款比小玉他们之前在卫生课本上看到的还要详细清楚得多。

毕竟课本上只是简单的描述了一些公共欲处理终端存在的场景，而【协议书】则是需要明确的规定公共欲处理终端所需要履行的一切责任和义务的。

正因为如此，明明是在上课时间，却在翻阅着【协议书】的小玉才会随着观看的，身体都止不住的微微颤抖起来。

而这一个白天，无论是在课堂上，还是课间当中，无论是教室还是她的同班同学们，都十分默契的没有去“打扰”小玉。

但是他们的关注点却一整天全都在小玉的身上，因为他们知道，小玉接下来的决定，也将会决定他们之后的整个校园生活，会不会以他们“梦寐以求”的那种方式去实现。

那样一副“美妙”的场景，光是看着小玉的背影去想像一下，都足以令班里的大部分男生热血沸腾，难以自恃，恨不能此时自己能够化作小玉，去帮她签下那份协议。

而作为此时被全校师生所关注的主角——小玉这边，感受就完全不一样了。

【协议书】中明确写着的某些条款，光是看到都让小玉背脊一阵发寒，换做平时的话，就算现在需要签署公共欲处理终端协定的不是她，而是其他她认识的生，她估计都不会忍心，会去为对方感到痛苦和悲哀。

比如说，在其中的某一页上就这样写着：

【公共欲处理终端在协定生效期间将被剥夺一切穿戴衣物的权利。

在成为公共欲处理终端的当下，就必须立刻脱下身上体表的一切覆盖物，并确保其身体在今后的所有时间都时刻保持在全的状态当中。

】

还有就是：

【公共欲处理终端根据需要和级别，必须在剥夺其衣物的当下就强制为其佩戴上标识其身份的‘雌畜项圈’，‘标签’，‘蒂标签’，‘隶耳坠’，‘隶脐钉’，‘隶塞’，‘门勾锁’，‘隶腕铐’，‘隶脚镣’等专属配饰。

其中‘雌畜项圈’，‘标签’，‘蒂标签’为必选项，必须在第一时间就当场为公共欲处理终端进行佩戴。

】

……

类似这些的条款还有很多，很难想像这些都是需要小玉在签署协定后马上就要去亲身执行的具有国家强制力和法律约束力的项目。

其中每一条都代表着对所谓公共欲处理终端格的完全践踏和对其身体的残忍摧残。

可如果她不签下这份协议，并且还是在今天之内就签署的话，那她的弟弟又要怎么办？是放弃治疗弟弟的机会，从此过上身无分文，当街乞讨的生活，以弟弟的那个身体状态，基本上就等于是判了他死刑。

又或是把活下去的机会给弟弟，自己则至少在三年内，成为公共欲处理终端，过着失去所有格，所有尊严，被当做专门处理欲的物品和家畜的屈辱生活。

到底要怎么选择？

小玉不知道在她还茫然无知的时候，占全校一半一样数量的师生已经帮她做出了选择。

在小玉所在的学校决定向国家申请设置公共欲处理终端的时候，其实向全校的所有男生和全部教师都发放过一份电子问卷调查。

调查内容是如果在我校设立公共欲处理终端的话，你最希望成为公共欲处理终端的生是哪一名？

而最后的投票结果则是，小玉几乎以98%以上的提名和得票率，成为了全校男生和教师心目当中希望其成为公共欲处理终端当之无愧的第一名。

小玉现在所得到的这个拯救她弟弟的机会暨成为公共欲处理终端的契机，正是全校师生们对其欲望的具现，是他们一同所凝聚的“善意