能玩到一起去，她也有自己关系好的几个朋友，但
从不会像有些
生那样拉拢小圈子排挤别
。
我观察到江雪的这些优点，并不是因为我从那时开始就已经对江雪产生了特
别的感
，而是因为好奇，可能她和我过去认识的好学生有太多的 不同，在我当
时的认知里，学习好的孩子都是自私且令讨厌的，我好奇为什么大家都不讨厌
江雪，好奇她为什么会和学习差的同学玩？我好奇为什么会有这么完美的......
我确定当时对江雪的关注仅仅是好奇，因为在男之方面，我的确属于开
窍比较晚的类型。
根据我自己的经历，在小学一二年级的时候，男生生之间的
别意识还不
明显，还可以毫无顾忌地在一起玩；三年级以后，基本就都是男生玩男生的，
生玩生的了，如果有的男生生经常玩在一起，还会遭到大家的哄笑；而上了
六年级以后，班上有的男生就表现的不一样了。
他们会主动去接近生，故意逗生玩，虽然开始时大家还是继续哄笑，但
时间久了也就习以为常了，即便还有个别的哄笑，那些男生也毫不在意。而被
逗着玩的生似乎也很享受这种感觉，不恼不怒的，只是一起开着玩笑。
江雪虽然没有我印象中好学生的那种距离感，但也毕竟是属于乖孩子的行列，
那些男生对于这样的生似乎也有一种忌惮，他们「挑逗」的对象也自然将江雪
这样的好学生排除在外。
我当时对于这些男生的举动完全不理解，我实在不知道这有什么意思，我觉
得这样无聊透顶，我当时的关注点还是个小孩，脑子里想的只有电视上的动画、
同学中传阅的漫画、小霸王学习机上的游戏，还有就是足球。
足球对于我和江雪后来的感生活来说，有些特殊的象征意义。我很感谢y
校当年那位胖胖的体育老师，在1997年冬天的一节体育课上，拿出一个稍显
旧
的足球给男生们玩，让足球从此成为我生活的一部分。
后来和江雪的 
流中，我知道当时江雪和我一样，对于男之也没有什么
概念。所以我们在小学阶段的关系真的就只是路。
如果在小学阶段我们还有什么集的话，那只能想到六年级下学期写同学录
的事了。
六年级上学期结束的时候，学校给我们班每个都发了一本同学录，我当时
并不知道什么是同学录，只把这个本子当成是一般的笔记本，实际上这本同学录
最让我感兴趣的是后面的星座知识。
我 生第一次知道了自己是 双子座，由于从小
受《圣斗士星矢》的影响，
我很庆幸自己是实力强大的 双子座，而不是弱
的巨蟹、双鱼或者金牛。
六年级下学期开始，就有同学拿着这本同学录开始找关系好的同学填写了。
当我的好朋友让我给他第一个填写同学录时，我才知道这本册子的用法。
当时我的心里其实对这种行为有些不屑，毕竟这个班里的同学基本都会原封
不动地升
y 校的初一，虽然是小学毕业，但根本没有什么离别可说，在这样的
背景下，看着同学录上那些抒发离别之、祝福明天更美好的话语实在有些好笑。
然而我还是未能免俗，但也只是找了平时关系好的同学写了一下，只占了不
到十页内容，毕竟我来到y 校也只有一年多时间，并不是和每个同学都有很好的
。
江雪就 不同了，她没有用学校发的同学录，而是新买了一本尺寸更大、造型
更
致的同学录。
那段时间每天都可以看到她把同学录给 不同的同学填写，虽然我对她并没
有什么
慕之，但还是很期待她能把同学录给我的那一天，毕竟她是这个学
校最优秀的学生，还是个漂亮的孩。
我等了又等，发现很多和江雪平时话都不怎么说的同学都被邀请填写了，可
就是
不到我，我开始反省自己是不是做了什么令厌恶的事，回想自己来到
y 校的这一年多时间，我 十分遵守纪律，从没有挨过一次老师的骂，也能认真学
习，五年级下学期的期中期末考和六年级上学期的期中期末考，都是排在全班近
50中第十几名的位置，虽不算优秀，但也不错了，想来想去，实在想不到自己
做了什么错事。
这时，我又突然想到，其实我和
