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平凡。”
老师点了点
之后，拿起了一支
笔，然后说道，“你的超凡能力是什么？”
男生有些激动的开
说道，“我可以控制一定体量的流体！”
“那么，你能将这支笔雕刻成小兔子的形状么？”老师紧接着问道。
“啊？”男生顿时有些傻眼的摇说道，“老师，我说了，我只能控制流体啊。”
老师笑了笑并没有回答，而是拿出一把小刀，当着全班学生的面开始认真地削着面前的这支笔。
十几个呼吸之间，一只栩栩如生的兔子便被老师托在了手掌当中。
“你们看到了，我并没有使用任何的超凡能力，但是我却做到了你们用超凡能力也做不到的事
·····”紧接着老师开说道，“超凡的意思不是让你们超脱平凡，而是让你们在平凡当中超脱自我。”
“在我给你们上的第一课开始之前，我希望你们明白一个道理，那就是我们大多数
注定生来平凡，所以尽可能的不要有那种身为超凡者的优越感。”
“老师你的意思是说，我们就该认命吗？”朱君昊一脸桀骜的站起身来然后说道，“或者说我们就该服从么？”
老师摇了摇然后说道，“我的意思是说，我们曾经都有凌云之志，可最终会发现自己没有显赫的家室，没有倾城的容貌，惊艳不了世，也斑驳不了岁月，但超凡就是要超脱这样的自己，在平凡中做出不平凡的事。”
老师走到朱君昊面前，将手中的兔子放在了他的面前，然后开说道，“我练习了十一年，我想你也可以的。”
朱君昊一
掌将
致小巧的兔子拍在了地上，然后沉声道，“改变我命运的不是你所谓的练习，而是超凡能力，如果没有他我早就死了，我来当秩序宪兵不是为了听你说这些不知所谓的大道理的。”
老师沉默了一会，将地上碎裂的笔渣捡了起来，脸上露出了慈祥的笑容，“那你是为什么来当秩序宪兵的呢？”
“因为我要出地。”朱君昊双拳紧握，咬着牙回答道，“只有那样才会有权，有势，我才能得到我想要的一切。”
另一名
生站起来，有些愤怒地开说道，“你这样想是不对的，我们是为了维护公平和正义才加
秩序宪兵的。”
哪个少年在十七八岁的时候不中二呢？以为自己会有无限的可能，以为自己能够在将来像是一颗触手可得熠熠生辉的宝石。
没有嘲讽或者是鄙夷，毕竟谁不是从那个年龄过的呢。
老师理解的点了点表示理解，然后开说道，
“不同的经历造就了们不同的想法，顺丰顺水会使乐观，而横遭逆境会使悲观。但唯有悲观进化成的乐观，才是真正的乐趣。
在我眼里你们还都是孩子，有的乖巧，有的顽皮，有的则或许有些涂鸦，不过都是可以被擦掉的。而我选择当老师，就是为了成为一块橡皮擦。”
老师说完之后，看着眼前这些陷沉默的学生后，笑了笑，然后拿起笔转身，然后说道，“现在让我们开始今天的课程······”
在黑板上写下提纲转过身来的老师，缓缓说道，
“今天的第一课，我来给你们讲述一下，什么是超凡能力。”
