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声的响起，所有的小声讨论声音都消失了。
这一点让陈
很满意。
陈清了一下喉咙，说起了开场白：
“同学们好，很是惭愧，就任燕京大学的老师以后，居然今天才给大家上第一堂课！”
陈的道歉让学子们很舒服。
毕竟好多
早就盼着陈上课了。
可是一直都没消息，现在都快学期末了。
也有的不为所动。
很显然陈的话没有打动他们。
“刚刚我也听到了，很多同学都在好奇，我这节课会讲什么，我直接告诉大家，这节课就讲学习与穷！”
“啥？学习与穷？”
好多的心中泛起了疑问，这里面的哪一个不是学霸啊，跟他们谈学习？
再说这里面跟学习跟穷不搭噶啊！
但是出于对陈的尊敬也可能是其他因素，没说话。
只是有一点小骚
。
“我想问一下大家，从小到大，你们感觉穷这个词是个褒义词，还是贬义词？？现在还有穷吗？”
陈的问话，似乎让场面有点不平静。
“老师，当然有了，穷这个词，我感觉是中
词。”
一个
生举手回答。
陈满意的点点
，开场不错。
“很好，请记住你的观点。”
陈回答道。
“老师，我感觉这个词是贬义词！”
越来越多的同学踊跃发言。
场面很热烈。
最起码控场这一块陈是合格的。
“同学们的回答，我都知道了，有的说有，有的说没有。”
“我刚刚进
燕京大学的路上，碰到了很多正在工地里
活，你说他们是穷吗？”
“我不想用穷这个词汇来命名他们，因为穷这个词在今天还有这么大的蔑视！还有这么高的不言自明的审判的力量。”
“因为现在很多重新建立的就是富的成功是他们自己努力的结果，是他们的才能，是他们的奋斗！”
“我更从网上看到了不少的言论在说，富那么的富有还这么勤奋，让我们这些穷
何以堪！”
“这句话携带的结构有去
思吗？我想没有，这句话的携带的结构就是穷之所以穷是因为他们的懒惰！这样的话讲道理吗？”
第三更！站起来了！
