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力量的本能追求。
陆平落回校园的时候，已经临近午夜。
“叮咚，发布
常任务，悬笔垂停，让学生们，以笔为剑，悬笔垂停于纸上，增强控制力。每次持续时间一个小时，持续天数，十四天。任务完成，单节课完成任务，额外奖励师道值40，全部完成宿主获得筑基一层力量
微级别控制。学生获得好处，臂力强化，周身力量强化控制。”
紧接着，关于悬笔垂停的具体
作细节，注了陆平的脑海之中。
微级别控制，陆平有些茫然，这是属于他的知识盲区。
实际上，这种力量控制，是极为艰难的。
特别是在这个通过修炼原
快速提升修为的时代。
很多
对力量的控制就显得比较粗糙。
但是在一些高端的门派中，还是很强调对自身力量掌控的，他们甚至会有意控制弟子的力量提升速度。
也会着重加强弟子们对力量的掌控。
实际上，陆平从某种程度来说，他的基础剑道S级，就是因为力量提升不上去，加上自身天赋，认真苦练而来。
说白了，他要是有足够的资源，肯定也是快速提升修为。
陆平也并未多想，不管如何，任务难度并不高，准备一些东西之后，就可以完成了。
第二天一早，陆平早起去了学校。
到了学校之后，陆平去了后勤部。
上课用的东西，他可不想自己掏钱...
后勤部的主管，是个中年
，姓姜。
陆平也没有藏着掖着，去了之后直接表明来意：“姜主管，我是二十一班，剑道老师陆平。我想要一些毛笔、墨水和白纸，作为上课时使用。”
姓姜的抬眼看了一眼陆平，说道：“你是哪个班级的任课老师？”
陆平攥紧了拳
。
这个什么意思？
作为修士，听不到自己的话，近乎是不可能的。
他耐住
子，又重复了一遍：“我是二十一班剑道老师，陆平！”
姜主管淡淡道：“哦...根据条例，你目前是一级老师，每学年的教学用具费用是五百星币，但是如果想要申请教学用具，需要有学年教学督检和班主任的签字，你得先拿了签字和申请单过来。我才会给你教学用具。”
陆平一愣，他还真不知道这件事
。
