原来有些东西还需要天资天赋啊！如果我手指在长长点多好啊！”
母亲吴华道：“学不了就不学，把学习学好也是一样的！”
小张非一言不发，就这样郁闷了大半个月。
忽然某一天课堂上，音乐老师忽然来到教室里，询问班上的学生道：“我们小学现在准备开一个乐器兴趣班，有没有同学想报名的，里面有扬琴、二胡、笛子...如果有兴趣的同学，可以我说一个乐器，你们举手报名，如果没有兴趣就算了，现在就是面向我们四五年的同学！”
“下面我开始念一个乐器，想报名的同学就举手。扬琴！”
“一个、两个，哦，是你啊，你之前电子琴弹得很好！学扬琴肯定很快。”音乐老师边说着边夸奖着小张非的班长。
“下面是二胡，有没有想报名的同学！”
这时，张非勇敢的举起了他的手，“一个，两个，你们都叫什么名字？”
“我叫张非。”
“我叫何武。”
“那就你们俩吧！”
...
张非如愿以偿的进到了小学的免费兴趣班，但是现实的尴尬并没有让张非得到一丝好转。进去之后，张非发现，音乐老师不教乐器，原来是一个老
，起初张非只觉得这老师是一名退休的老师，最后才发现，这名老是一个退休的老校长，多才多艺，擅长诸多乐器！
二胡这个组里，除了小张非班级里的两个男生以外，还有高一年级的两个
生，一个以前就学过二胡，而另一个则手指纤长，比小张非长一个指节。老校长给大家分发二胡，都满意的点点，走到小张非面前，道：“你的手指有点短啊，二胡估计琴弦的音估计按不准，怎么办呢？”
老校长话语一出，直接触动了小张非敏感的神经，“难道那种缺陷，无法避免吗？”张非随即很失望的低下了。
老校长似乎看出了小张非的焦虑，话锋一转道：“不过你不用担心，你可以先拉拉板胡，板胡比二胡小一点，然后等你手指长长了，够得着了，再拉二胡！”
小张非听了，想：“板胡是个什么鬼，听起来怎么感觉和二胡有一些不一样？”老校长解释道；“板胡和二胡就是一个是用的木板发音，一个用的是蛇皮发音，板胡的声音清脆一些，比较好听，二胡比较雄浑一点，两个略微有些差别。”
小张非点点，拿着老校长给他用的板胡，张非因为板胡，开启了他的乐器启蒙之路。
有一次小张非问当初和他一起学习二胡的何武，他们一起学习了半年，后来何武慢慢的就不去学习二胡了，最后就只有小张非和其他两个生一起还在拉着二胡。
有一次小张非问何武关于是否喜欢二胡的事
，小张非道：“何武，你喜欢二胡吗？”
“谈不上喜欢，纯粹就是觉得好玩，你呢？为什么能坚持这么久？”
“我也不知道，本来我最想学的是电子琴，由于手指短的缘故，学不了电子琴，后来我就主动报了二胡，那次我也是鼓起了勇气才报的二胡，没想到我后面还是没有学习二胡，不过老校长也给了我勇气和希望，他并没有因为我手指短，而说我不可以去学习，而是鼓励我，从一把板胡去学习，最后再去学习二胡，我很感激他！”
“当时我们都觉得你拉板胡很另类”
“我自己有时候也觉得很另类，但是没办法，手指太短。”
“不过现在就还有你一个
在坚持着拉二胡，说实话，我还挺佩服你!”
“也许是习惯了吧，一个拉着二胡，不自觉的就沉浸其中，感觉身心得到舒展。”
到了五年级的时候，张非也已经参加过大大小小的晚会好几次了，虽然不是独奏，颇有在舞台上滥竽充数的成分，但是张非很喜欢这种大伙儿一起为了共同的表演，共同使力的感觉。
此时的张非每次放学去训练，总不免有一种伤感。“曾经还有好几个同学朋友一起拉着二胡，吹着笛子，现在拉二胡的只有我一个学生，只多了一个老师，那些吹笛子的都越来越少了，好像大家都不喜欢乐器。”
...
回到了大学的广场，张非看到了乐器社团桌上放着的一把二胡，对着乐器社团的讲道：“您好，我想学萨克斯，可以吗？”
乐器社团的道：“你以前练过萨格斯吗？”
“我不太会萨克斯，但是我想学萨克斯。”
“你要不要试试？”
“可以啊，我试试。”
张非吹着吹着，发现自己的嘴型有些别扭，张非的嘴唇是上长下短，所以吹起萨克斯，嘴型就显得上嘴唇更长了。放下萨克斯后，张非道：“我还是继续拉二胡吧？”
旁边的一个哥们道：“你会二胡？”
“我会啊！”
“那你为啥不继续拉二胡？”
“因为我想学萨克斯啊？”
