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明了这首歌确实不易。
老教授道，“既然大家都知道这首歌，那我就不在课堂上播放了。”
这可不行！
不少
同学就不
了，能在课堂上听一听这首歌肯定好啊。
“王教授，给我们听一听这首歌吧。”
“老师，我想听这首歌！”
面对不少的要求，王教授开始播放这首歌，顿时，音乐声在教室里面响起来，一曲听完，很多意犹未尽。
不过，王教授不打算再播放一遍，毕竟一节课只有50分钟的时间，不可能将时间耗费在这上面，接下来才是重点。
“歌已经听完了，下面我们谈一谈《你笑起来真好看》的创作背景，或者是说一说这首歌的寓意。”
说完，环顾一下整个教室，“谁来发言，没有关系，畅所欲言，回答得好的同学期末考可以加5分。”
听说可以加5分，很多开始举手。
教授随便点了一位同学的名字。
这位同学站了起来，“我觉得这首先是一首小
歌，虽然只有两分多钟，但确唱出了一位男生对
生的喜
和赞扬。”
王教授轻轻的点了点
，觉得这位同学讲得不错，拿着笔记录了一下，这位同学估计可以加5分。
很多一阵羡慕。
下一位同学开始发言，“我认为这首歌的歌手非常甜美，受到很多90后和00后的追捧，歌词虽然不是押韵，但郎朗上
，很多青年用它作为手机铃声。”
林奇心中道，歌词不押韵吗！
仔细的想了想，确实不怎么押韵。
但歌词确实郎朗上课。
因为回答得好的话可以期末考加5分，这么好的机会，同学们一个个的发言，有的讲得不错，也有一些没有讲到点子上。
林奇一直认真的听着。
听了大家的分析之后，心中道，很多东西连我都没有想到，他们一个个真是脑
打开。
王教授估计早就注意到了林奇。
第一节课的时候，林奇认真听讲，认真做笔记，王教授印象
刻。
看到其他的同学都在举手发言，林奇没有举手的意思，直接点了林奇的名字。
无奈，林奇只能站了起来。
稍微想了想之后道，“《你笑起来真好看》这更多的是一首励志的歌曲，因为听它的时候所有的忧愁都会随风飘散，这首歌要告诉大家，生活并没有那么难，主要你微笑面对，所有的痛都会过去......”
林奇还没有讲完，教室内就嘈杂起来。
很多不赞同。
同学甲大声的道，“怎么可能是一首励志歌曲，这明明是一首歌曲。”
同学乙道，“对，百分之百的歌手！”
还有一些在哄堂大笑。
林奇一脸无奈的坐下来，心中道，这首歌就是我创作的，难道我不清楚吗，确实更多的是一首励志歌曲。
王教授抬手往下压了压。
嘈杂的教室内渐渐的安静下来。
大家都看着王教授，想听王教授怎么说。
