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三
这才极不
愿的走进找了三个最好观察到门外的位置坐下后时刻盯着门外的动静。
虽然三进了教室，但馨儿内心却没这么害怕了，而是思考着一会自我介绍的时候该说什么。
“想不到才一天时间你就
到三个朋友了。你还不错嘛。”黄炎淡淡道。
馨儿点了点
，“她们三个，是我最好的朋友，永远的姐妹！”
“铃铃铃……”
上课铃终于响了，黄炎对馨儿道：“你先在这等着，我叫你再进来。”
馨儿点了点，脑海不断盘算着一会该说什么，该怎么面对同学，黄炎则大步走向教室。
“上课！”
“老师好！”
简单的例行公事后，黄炎对同学们道，“想必各位也看到了，又有一位新同学来我们班，现在，让我们掌声欢迎她来做下自我介绍。”
同学们很是配合的热烈鼓掌，馨儿迎着掌声，略微害羞的走进教室。
教室很大，足有三百多平米，但学生包括馨儿在内只有二十一个，共八
十三男。教室共有三十张座椅，每张座椅都是可任意移动的，好方便学生们组队和与老师互动。每个班都是如此，教室大，员少，流方便。用校长的话说就是，“我们学校只招才，我要让你们进来的时候是才，出去的时候也是才！才本就稀少，所以我希望我们学校，越少越好，每个班的也越少越好！越少，融
感越好，老师也越容易和学生互动，学生才更容易学到东西，这就是所谓的小群体理论！”
这方法确实管用，虽然学校少了，但投却一点没少，反而不断增加，就是为了学生能有一个好的学习氛围，能真正学到东西。所以，学院虽然采取严进严出的政策，但每一个学员都没有任何怨言，每一个学员都非常好学，每一个从学院出来的学员，无一不是中龙凤！
看着教室里的同学，馨儿
吸一
气，面露微笑道：“各位同学你们好，我叫天馨儿，那个，很高兴今后能和大家在一起学习，以后还请多多指教，各位有什么需要帮忙的也可以找我，我一定会尽全力去帮助大家。”
大地之母特有的亲和力在这种况下便很好的发挥出了它的作用。平淡的话语，却显得很真诚，寥寥的几句话，却满怀馨儿希望与大家友好相处的愿望，班上的听了几乎都对馨儿产生了好感，男生们更是两眼直盯着馨儿，盘算着今后如何更进一步与馨儿相处。
“你们有什么问题想问的可以问，仅限五分钟，过后就没机会了。”黄炎很是慷慨的给了男同胞们一个进一步了解馨儿的机会，大家都纷纷踊跃发言。
“馨儿姑娘，你的兴趣
好是什么？”
“馨儿姑娘，你今年几岁了？”
“馨儿姑娘，你喜欢什么样的男孩子“”
“馨儿姑娘，你的生
是什么时候？”
“馨儿姑娘……”
“馨儿姑娘……”
……
铺天盖地地问题涌向馨儿，下面的同学俨然
成了一锅粥。馨儿站在讲台上，露出尴尬的微笑，一时间不知如何作答。
“安静！”黄炎吼道：“一个个叽叽喳喳的像什么样！要问一个一个问！要么都tm不用问了！”
