怕找不到回家的路！请截图保存本站发布地址：www.ltxsdz.com
助教顾名思义自然是协助教授进行教学工作。地址失效发送任意邮件到 Ltxs Ba@gmail.com 获取最新地址
虽然在魔法学校中比较罕见但是在非魔法界的各个高校乃至于中学里面这都是一个相当常见的职位——事实上大部分实验课堂都会配备1-2名的助教帮忙分发实验器材或者批改作业以便尽可能的覆盖到所有的学生。
不过在邓布利多看来格林德沃的建议并不是真心想要为斯内普分担上课压力更多目的应该只是一种将艾琳娜强行摁在教室里的说辞而已。
毕竟艾琳娜不过是一名一年级学生想要担任魔药课助教未免还是太早了一些。
“在面对学生这一块盖勒特终归还是没有多少经验啊。”
邓布利多在心里暗暗摇
看了一眼斯内普微微蹙起的眉——很显然斯内普的想法也跟他一样与其说是助教不如说是另一种形式的禁闭。
更不用说以邓布利多对于艾琳娜的了解面对这种持续时间更长的方案这只懒散的白毛团子的逆反心理多半只会更加强烈一些还不如周末集中进行……
“我觉得这个建议不错我接受。”
艾琳娜耸了耸肩将最后一只焗蜗牛挑起放
中心
愉快地回答道。
一边是邓布利多未知的安排一边是有史以来最年轻的魔药大师的课堂应该怎么选择简直不要太过简单——光明正大的理解接触各种魔药材料不说还能仗着斯内普的身份狐假虎威一下完全找不到拒绝的理由。
“嗯？”
邓布利多有些困惑地看了看格林德沃又看了看眯着眼睛享受着蜗牛餐的艾琳娜脸上闪过一丝困惑难道这两
之前还达成过什么秘密协议么。
“很遗憾阿波卡利斯先生。似乎我才是魔药课教授。”
斯内普面无表地扯了扯嘴角目光缓缓从艾琳娜顶的空气掠过慢吞吞地说道。
“我实在想不出一名十一岁的小孩子能够在高年级的魔药课堂上起到什么帮助她可能连最基本的魔药都认不全——或许可以帮忙将椅子摆整齐擦拭洗净各种仪器？”
“不过如果那样的话我为什么不让家养小
灵帮忙呢——至少它们还懂得如何保护自己从
炸的坩埚边活下来而不是……”
毫无疑问魔药课是一门非常危险的学科。
仅仅是照顾全班小巫师停止那些可能会伤害到他们的危险动作就已经占据了斯内普绝大部分的力他可不想在这个时候还要额外分神去照看艾琳娜——即使她的身高并不会阻碍他观察整个教室的视线。
“ur”
没等斯内普嘴里嘲讽话语说完艾琳娜抬起手轻声念到。
古朴的魔文痕迹在空气中一闪而逝。
一抹淡淡的白色微光在
孩的指尖迅速亮起旋即飞快地扩散成了一个小小的光团就好像是一个白色的棉花糖一样包裹住了艾琳娜的手掌。
“这是？！”
斯内普脸上的神一凛下一刻飞快地转过看向立于邓布利多身边的“奥托·阿波卡利斯”眼里写满了震惊和困惑。
虽然比起老巫师之前的施法场景来说无论是从魔法的亮度还是覆盖面来说艾琳娜手中的那一团颤颤巍巍的小团子都还差得很远。
但是毋庸置疑的是从魔法痕迹以及那独特的温暖感觉来看两明显施展的是同一种法术——一种霍格沃茨的书籍中从未记载过的魔法。
“在过去的一周里我一直在帕拉塞尔苏斯先生嗯也就是阿波卡利斯先生那里接受治疗和学习魔药学。对于基础魔药材料的辨认我自认为不会比五年级的学长们差。”
艾琳娜站起身走到斯内普身边将手中的光团捧起认认真真地说道。
“至于治疗方面虽然不是很熟练。但是我想我应该还是能帮上不少忙的。”
“这是……直接使用如尼魔文施法？”
近距离地再一次看到了整个过程斯内普皱了皱眉试着伸出手模仿着艾琳娜的读音重复了一句“ur”
……没有任何反应。
“年轻原初魔文可不是那么好掌握的。”
格林德沃抱着肩膀咧开嘴笑了笑下
朝着艾琳娜的方向点了点语气中颇有几分自豪。
“没有特别什么诀窍掌握了发音和正确的魔文写法之后就纯看个理解。至于为什么这个小家伙能学会……没什么好问的问就是_____。”
第一次在旁观者的角度看到艾琳娜正确施展这个魔文格林德沃的心略微有些复杂。
既有一种自家孩子有出息了的感觉又有一种原来这丫之前就是不好好学的闷气。
“ur魔文位于上古如尼文第二序列的原初魔文。目前已知的治愈魔法中至少有一半是来自于这个魔文的启发和衍生——无可否认确实是一种能够左右生死的强大魔文。”
邓布利多目光停留在艾琳娜手中的光团上颇为赞
本章未完，点击下一页继续阅读。
