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“宇宙的本质真空零是个能极，是能极就有能量，是能量就有辐
衍……”
“星能也是能量的一种，但它不同于常规能量，它具有与众不同的特质……”
“看一下这道例题，使用动量定理的微分形式：fdt=mdv=d（mv）f=m=m（dv/dt），可以率先求出……”
从实际说，星能概论这门课程的难度很大，因为这是一种另类而且高
的科学体系，是普通
从未接触过的。
其中的逻辑与理解方式，与地球传统知识体系都存在着显著的差异。
即使苏叶能够看出，教材的编者试图用地球知识体系去诠释星能，但是文明等级存在的巨大鸿沟反而导致了一个问题。
那就是问题使用了传统知识解释，但b问题又不得不使用迦修机械文明的科学体系去解答。
这样一来，两
不讨好，反而导致了这门课程的难度提高。
因此初学者第一次接触这门课程，很容易学得一雾水。
尤其是在班上的同学当中，像苏叶一样有着预习习惯的学生不多，因此当他们看着黑板上莫名其妙的公式与概念后，纷纷在心中打出：
“？”
一众新生一脸懵
，开始了怀疑生，怀疑自我的重复循环。
我是谁，我这是在哪里？
老师在讲什么？
我怎么听不懂？
有些心理素质的比较差的同学已经开始表示崩溃。
其实姜清影作为授课老师，当然知道这一点。
但她即便是已经刻意放慢了授课的步伐，但是课程本身的难度就在这里，她也没有更好的办法。
不过与众不同，对于已经提前预习好的苏叶来说，理解姜清影的思路就没有那么困难了。
因此很快，苏叶与班上的其他同学，形成了两种画风不一的画面。
大多同学望着黑板，一动不动，一脸呆滞，刻诠释了学渣的生动形象。
而苏叶同学则是一边记着笔记，一边不时点，一副刻理解的模样。
一看就是顶级学霸!
这时，坐在苏叶身旁的方准表示听不下去了，心态都快要炸裂，迫不及待地想要寻找同伴。
于是他用手肘推了推苏叶，轻声问道：
“叶子，你……听懂了没有？”
苏叶看了看方准，沉思片刻，果断地摇了摇。
为了让朋友感到开心，他选择了善意的谎言。
知道苏叶也和他一样，方准心安理得地转过了，继续面对着星能知识的摧残：
“关于星能的本质，是本章的重难点所在，也是考试经常考的一个点。”
姜清影顿了顿，将目光投向下方的同学，说道：
“趁这个机会，认识认识新同学吧。”
看了看名单，姜清影随手指了一个名字：
“许艺同学，你来谈谈你的理解。”
许艺是一个高高瘦瘦的
生，带着一副圆框眼镜，扎着一长马尾，有一种文艺的味道。
这个问题，苏叶昨晚都苦恼了许久，没有预习过的许艺自然是一雾水。
而且这个问题，书上是不存在答案的。
因此她只能站起来，苦着脸说道：
“老师，我……不知道。”
姜清影也表示理解，并没有为难许艺，点点说道：
“那你先坐下吧，注意听一下其他同学的看法。”
许艺点点，吐了一
气，坐了下来。
姜清影又说道：
“关于这个问题，有哪位同学想要表一下看法吗？”
姜清影也知道这个问题并不容易，因此公开提问。
不过在姜清影目光所及之处，同学们纷纷低下了，一副“我不知道，别叫我”的模样。
苏叶自然知道这个问题的答案，但是他并没有主动回答这个问题。
他不是一个喜欢出风的，也不喜欢在这种场合主动表见解。
不过因为知道问题答案，因此他心里也有底气，所以没有像其他同学一样低下装鸵鸟。
这时，姜清影的目光正好巡视道苏叶身上，注意到了他与其他同学的不同之处。
其实在此之前，姜清影就已经注意到了苏叶。
对一个老师来说，观察学生课堂上的学习状态是一个基本技能，她能够看出来，苏叶上课时的专注。
纵然上课时的举动能够伪装，但是眼当中的透澈是骗不了的。
因此
