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句话给他们当例题。

姜锦修他们对此颇感兴趣，一个个拿着笔就开始实际运用起来。还真别说，大佬就是大佬，理解能力简直满分，愣是没一个出错的。

姬平轩一边写，一边开道：“上回我们不是想着按照三郎之前的新版三百千，将四书五经新编出来吗，好在还没开始动手进行编写。等到我们合力帮三郎将这数学书编写完后，不若也将标点符号用在我们所编的书中？”

6安珩忍不住吐槽，自己要是没记错的话，当初你们说要编写四书五经时，还是自己刚到京城不久时的事吧？合着这会儿自己都考了个状元回来了，你们都还没动手呢！这效率，简直迷醉。

6安珩立即在心里下定决心，编写数学书时，绝对不能再让他们这么随便了，不然估摸着这书得等到猴年马月才能编写完成。

统一好编写意见后，6安珩便回家开始做计划了。书的内容如何编排，出什么经典的例题，又要怎么讲解，林林总总列了好几个大框架。从中选出了一个最满意的编排方式后，6安珩长松气，揣着这份编书大纲找姜锦修他们活去了。

6安珩一边往姜锦修的别院赶，一边忍不住对大齐朝的考生们生出一丢丢的愧疚来。嗯，这份编写大纲中，涵盖了各种小学阶段让疼的奥数题，兔同笼放水进水，反正6安珩能想到的小学奥数题，都给编了进去。

列大纲的时候，6安珩一边写一边想着考生们的苦脸，心下还觉得挺爽。结果这会儿真要开始编书了，6安珩忍不住又有了那么一点点心虚，总觉得自己对不住广大的考生们，让他们即将承受本不应属于他们的折磨。

总觉得这数学书一编出来