第354章 林河，自以为是主角

因为这是几乎每个青少年都会经历的，自我认知与他对自己认知的冲突。

还有，主角喜欢音乐，有着似乎很狂妄的梦想。

虽然，表现形式有点夸张。

但电影本就是艺术的夸张。

说实话，不狂妄枉少年。

谁年轻时没有一点不切实际的梦想呢。

谁年轻时没被嘲笑，没被误解过呢。

海明威正是找到了这些最有共的东西，才能让观众很快地产生代感。

同时，对白里的一些用词也挺有趣，不死板，很有生活气息。

镜回转到当下，姜佑曦扮演的主角身处数十、上百名学生中。

然后画面定格。

这副画面中，有骑自行车，有坐在父亲的摩托车后座，有学生在走路，有男生生偷偷摸摸地牵着手。

众生相。

姜佑曦的顶出现字幕：林河，自以为是主角。

这字幕明显是手写体，像一个普通高中生的字迹，不算多好，但是很奔放。

给的感觉是，这是主角自己写的字。

李三鸣又忍不住嘴角抽了抽。

然后画面继续流动。

在接下来，海明威继续用简洁明快的手法，寥寥几个镜和画外音，就很生动地介绍了男主角的四个朋友。

男配1，喜欢漫画的肥宅，成绩不好，经常受辱，家也不支持他画漫画，但他始终没有放弃梦想。

男配2，电子游戏高手，喜欢夸夸其谈，成绩中等，很会察言观色，会做。

男配3，成绩总是名列前茅，有点书呆子气，老师家长都很喜欢。但私底下也会偷偷地逃课、抽烟。

男配4，认识很多不良学生，甚至认识校外的不良团伙，脾气躁，粗鲁，但是讲义气。

“我们其实没什么共同点，稀里糊涂就成了朋友。额，其实也不是完全没有共同点。至少，我们都喜欢同一个孩。”

此时画面回到之前那两个生聊天的场景，定格。

然后镜拉近，让那个清新脱俗，好像小仙一样的生占据了几乎全部的画面。

李三鸣暗赞：这个镜太美了！而这个主角的颜值也经得起考验。

这么放大了看，也没有丝毫瑕疵，美得仿佛从天上跌落间的仙子。

然后旁边出现字幕，用的仍然是手写的字体：温欣然。

然后这三个字被一只看不见的手抽走（特效），换上另外几个手写的字：我们一起追过的孩。

还画了一个方向箭。

紧接着，“那些年”三个字从上方坠落，落在“我们”之前。

于是完整的片名就在这里出现了：那些年，我们一起追过的孩。

李三鸣点点：这种方式还挺新颖的。

随后是一些学校生活的画面作为过渡，同时屏幕上出现出品方、主创员的名单等。

经过了开的几分钟铺垫，这个时候节奏稍微缓一缓，让观众意识到，接下来就要进正题了。

李三鸣觉得，一直到现在，这部电影都能牢牢地吸引住自己。

并且怀有期待感继续看下去。

而自己的味，其实是比较挑剔的，毕竟作为影评，看了太多的电影，鉴赏能力也比普通观众高。

连自己都被吸引了，可想而知，普通观众应该也会受到吸引吧。

现在，李三鸣只想抛开“影评”的身份立场，先好好地欣赏完这部电影。

等二刷的时候，再来观察细节，写影评吧。

接下来的的剧，进展很快。

毕竟只是一部53分钟的微电影，不可能像王家卫那样慢悠悠地叙述。

杜采歌在拍摄和剪辑的时候，也不会去考虑什么“每个镜都要有韵味，有意义”之类的正确的话。

他考虑的是“用最短的镜，尽量完整地讲述故事”。

就这样。

在开场花了不到3分钟对重要物做了简单介绍之后，主角林河骑着自行车终于来到学校。

而这一天，班主任又对全班的座位进行了调整。

因为都是高中生，处于育期，有的学生一个学期就长了十几公分。

另外，班主任也觉察到有些学生之间似乎出现了早恋的苗，对这样的自然要拆开。

是的，林河所在的永辉中学，都是男同桌。

换座位的过程，是全班学生在教室外排队按高矮站好，然后每次进去一组生，接着进去一组男生。

这样能保证男同桌。

当然，由于男数量不同，男生略多，所以有几个倒霉男生的同桌是和他们一样倒霉的男生。

无巧不成书。