医道官途:妇产科
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第十三章

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的道理很简单:只要我们认认真真地去做事,就一定会出现很多的问题,我们的工作是什么的?就是解决问题的嘛。所以,我们应该暂时把问题放在一边,应该多去思考改革的问题。就拿我们如今正在进行的文教和卫生方面的工作来讲吧,我觉得我们目前的思路还是有些保守,我们迈出去的步子还是太小。这其中的原因说到底就是一个字:怕。我们在怕什么?怕失败,怕失败后我们上的乌纱帽没有了,怕失败后被别耻笑,怕失败后会给国家带来巨大的损失。大家说是这样吧?”

他们都笑。

我又说道:“其实这样的怕本身也就说明了我们思维的错误。为什么这样讲呢?第一,我们为什么首先会想到失败而不是成功的结局?很简单,这说到底就是我们没有自信。第二,如果我们在做这些事之前就仔细地研究、评估过成功的可能有多大,可能会出现哪些问题,那么我们就应该有信心把我们要做的事勇敢地进行下去。记得我们工业园区刚刚成立的时候,市委就给了我那片土地,还给了我自主选的权力,除此之外什么都没有。当时我的心里其实也没有底,但是后来我们大胆地去做了,也成功了。这就很能够说明问题。第三,还是那句话,失败了不可怕,我们可以从再来。我们的改革是前没有过的事业,我们只能一边一边摸索经验,摸着石过河虽然有危险,但既然是在摸着石过河,那肯定就不会随随便便地将自己陷到极度危险的境地里面去。我们的目的是要过河,而不是在河里面被淹死。是这样吧?”

大家都笑。

我也笑着说道:“对不起大家了,今天是请各位代表就我们的政府工作报告发表意见和看法,请大家多谈谈吧,刚才我啰嗦了几句,就算是抛砖引玉吧。”

随后在孙局长的住持下,就开始不断地有大代表发言了。我认真地倾听着,同时还仔细地记笔记。这样的态度很必须,而且我也发现其中还是有一部分大代表的思路是非常的不错的。

其中有一位大代表在发言的时候就谈到,“目前我们国家在教育上存在着很多的问题,而这些问题在我们上江市现实的教育工作中也表现得非常的突出。近年来,随着教育为社会创造巨大财富的同时,也引发的诸多社会问题,教育经受着并且仍在经受着来自各方的批评,而且矛直指‘教育产业化’。教育产业化问题在此前曾发挥着不可低估地积极作用。第一,教育产业化有效地缓解了国家对于教育财政投的严重不足;第二,教育产业化在经济低迷的况下有效地拉动了内需;第三,在‘唯有读书高’的传统观念和社会对于才评价标准不变地况下,教育产业化大大地提高了民地受教育水平,也相应地减轻了适龄青年的社会压力。但是教育产业化也带来了巨大的负面影响。比如,高昂的学费使来自低收家庭的孩子望而却步,造成求学机会的不平等。学生很多的心理问题给学校带来管理危机。此外,教育产业化也带来了教学质量下降,教师职业道德滑坡等问题。目前我们的高中教育为了升学率,追求短期效应,根本无法形成教育体系,中国优秀传统文化正在加速流失。外国专家研究表明:很多存在听说读写方面的障碍。我们的学生中间不会与流、不会写文章、不理解字里行间具体含义等问题也相当普遍。还有就是我们在师资队伍建设方面只是关注教师结构,不关注教师格素质;对于教师聘任中的基本条件‘拥护中国**领导,热社会主义祖国,自觉执行党的路线、方针、政策;遵纪守法,遵守学校规章制度;为师表,教书育;关心护学生,具有良好的职业道德’等等要求形同虚设。岗前培训和教师资格考试常常流于形式,使得当前教师队伍的思想道德和职业守受质疑所以,我希望我们上江市在未来的教育改革中应该注意这样的一些问题。”

我低声地问旁边的孙局长道:“这个是谁?”

他低声地回答我道:“他是我们二小的校长,名字叫霍司文,有开玩笑叫他有文化的司机。”

我差点笑了出来,不过强忍着在点

霍司文发言结束后我问了他一句:“霍校长,那么你认为我们的学校应该如何进行管理呢?”

他说:“我是小学校长,完成的是国家普九的工作。我们这样的学校在管理上难度不大。但我是教育工作者,必须经常地去思考我们教育中存在着的一些问题。我虽然不赞同教育产业化,但是却认为我们应该像管理公司一样对学校进行管理。那就是有章可循,奖惩分明。学生的学校的产品,培养优秀合格的才是我们唯一的目标,而对我们的教师队伍来讲,我们应该做到将提高他们的收与培养他们的素质进行有机的结合。当然,这仅仅是我个的一些想法,毕竟我们学校是小学校,这样的管理模式在我们学校使用不上。不过我同意刚才冯市长你谈的那些观点,目前我们在教育上存在着不少的问题,需要我们大胆地去改革,大胆地去探寻改革的方式和方法。”

说实话,这个的发言的内容里面确实有我感兴趣的东西,比如

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