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“高一（9）班，原本只是一个数学考试排名倒数的班级，我们高一级总共有十九个班，但是，它只排到了第二，我是说，倒数第二，跟第一的那个平均分相差了将近二十五分，三十分。说实话，这样的排名，在我多年当校长以及教学的经验看来。事实上，我曾经也是一名数学老师。这肯定不是一个十分优秀的班，说不定大家的数学底子都差、大家的数学思维都不好，反正，我是绝对不会对这样的班说，两周后的考试，我们要拿全级第二。”
“但是在她们班中，有一个
就这么狂妄自大地说了！这个在周会上面对着全班的同学说，‘接下来的数学考试，我们班要拿全年级第二！’。下面，同学们都没什么反应。因为大家都知道啊，这是不可能的事
。一方面，从上两次考试的成绩以及排名就能够看得出来，她们越考越差；另一方面，大家都知道自己的水平到哪里，平均分及格就烧高香啦，还想拿全年级第二？下边的同学，或不在意根本听不进耳朵里去，或心中暗暗笑话着你是来开玩笑的吧。”
“但这一位同学真的不是开玩笑的！我问一个同学，我们找高三的，就你，没错！”校长指了一个离升旗台最近的高三年级的小矮个，问道：“你来我们秀中也差不多三年了，你平时会不会串班？”
“呃……”
“你自己班左右两边的还是会有的吧？”
“会。”声音很小。
“没听清，再说一次，不，还是我直接下来吧。”
校长直接从台上走了下来，亲自把麦克风放到这位同学嘴边。
“会！”
声音通过扩音器，全校的学生都听到了。
校长继续问：“那你试过最多会串几个班？当然，我这不是鼓励大家串班，大家得搞清楚况。”
“两个。”
“就左右两个是吧？”
“是！”
“那么好，我想再问问，你们串班，有没有试过串三个以上的？举举手，别害羞，今天我不抓。”
校长走回到台上。
“一个都没有！我不知道你们是不敢举手还是怎么的，但是我想说的是——高一（9）班的某个，就是我之前说的那个，她串了高一年级除了自己班的其余十八个班！足足十八个班！”
校长激动得已经不自禁地用手指来表示十八的这个数字。
“她串班去做什么！每到一个班，她就只说同一句话，开
：‘大家好！’说实话，感觉她还挺有礼貌的，毕竟还懂得给大家问好。然后她继续道：‘我是高一（9）班的xxx。’自报来历，这时候，她看到教室的最后面有好像无视了她，围在一起聊天，毕竟她去串班的时候，是下课时间，于是她就说了，‘后门的那几个围着说话的男生能打扰你们几分钟吗？’，她说话说的很大声，几乎全班都听到了，就像我现在拿着麦克风说话，附近校外的说不定也能够听到。正因为她说话太大声了，刺耳，然后大家都看着她，心想：这不认识啊，谁啊，怎么跑来我们班了？”
“得到了家班里的所有的注意了。好！她继续重复道：‘大家好！我是高一（9）班的xxx。我在这里很正式地对你们说：接下来！在第三次数学单元测试，我们班会拿全年级第二。无论你们班现在是第几名，反正，你们就洗
净
等着被我们超越吧，当然，如果你们有能力考到了第一，那就当我什么都没说。反正！第二的位置我们高一（9）班是预订了！”
“拿着这句话，她每到一个班，就重复一遍。极其嚣张！说第二已经被她们预订了。”
“现在，考试结果出来了。接下来，我们念念这一次考试，她们高一（9）班到底拿了多少分？先从高一（1）班开始，高一（1）班：92分，高一（2）班：1oo分，高一（3）班……”
又是一个跳过了高一（9）班的，“高一（19）班：1o8分。高一（19）班，刚刚大家也应该留意到了，如无意外，应该就是高一年级的最高分数了。但是！还有一个高一（9）班！这个班我们刚刚没读，现在补回来。高一（9）班：平均分，1135889分！”
“班里面，总有三位同学拿到了满分15o分，12o分以上的，有16个，优秀率35，不及格的只有3个，不及格率6。”
“是什么！让这个班，从原来的倒数第二，明明只有7o多8o的数学平均分，突然就上升到了平均分1135889分！？”
“老师们都纳闷了，我听到了以后，表示也很纳闷。所以我就去稍稍地打听了一下，她们都做了什么，是不是作弊了！？”
“但是考试是严格按照高考的标准！监考以及批改她们试卷的老师，也是高一级最严厉的老师——张琴老师！张琴老师的脾气我相信被她教过的都清楚。
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