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样的画面之中。
阳光下，还有蜻蜓飞过来，时而轻盈的前后左右，上下疾飞，时而又在空中停止不动，只有两对薄如蝉翼的翅膀，在无声的振动。
这是阳光下美丽的
灵。
水彩蜡笔和万花筒，即便是能画出再多的颜色，也定然画不出，天边那一道美丽的彩虹。
那个时候的自己，总是盼望着有一天能够长大。
总以为，长大后就可以做许多，现在想做，却又无法做的事
。也可以不做那些现在不想做，却又不得不做的事。
比如，有很多的钱，可以买自己喜欢的玩具，自己想吃的零食。
又比如，可以不用每天都做那些，让自己烦恼的家庭作业。
“唉！”同学们不禁全都轻声叹了一
气，那个时候想长大，现在却又不想长大。
奈何，时光不肯倒流，他们终究还是真正的长大了。
……
歌曲一遍终了，同学们的思绪，却依旧还停留在之前一幅幅的画面之中。
池塘、榕树、知了、
场、秋千、蝴蝶、老师、
笔、福利社、零食、诸葛青云、锁地甲、隔壁班的
孩（男孩）、窦初开的年纪、作业、考试、幻想……等等一系列的元素，一幅又一幅的场景，让同学们暂时还没有挣脱出来，也不想这么块就挣脱出来。
歌曲唱的是简单、快乐、懵懂、无忧无虑的童年时光。
但其中有很多的地方，又会让
感受到丝丝的酸楚。
然而，也正是因为这种酸楚，才让同学们的感触更
，也更加的不容易挣脱出来。
现在歌曲只唱了一遍，按照常理，应该还有一段重复的第二遍演唱。
所有的都在等待，等待着歌声再次带着他们，看到那一幅幅的画面。
尽管那些画面，还并没有在他们的脑海里消失，但跟着歌声再看，无疑才是最美妙的。
然而，他们并没有等来歌曲的第二遍演唱，等来的只是伴奏的最后一个音符的结束。
这歌只有一遍。
……
