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为定音鼓、竖琴、钢琴、管钟、大鼓、大锣等大型乐器都价值不菲，动辄上万甚至十几万。加上配套的乐谱、谱架、椅子、管乐站台等小东西，组建一支中等规模的管弦乐队至少需要七十万！”
“绕来绕去又绕经费上了，经费回
再说，先说
员配置。”
“聂教授，不好意思，我又跑题了。”
韩朝阳不无尴尬的笑了笑，继续道：“其实我是想说理大真要是想搞，完全可以因地制宜，不一定非要配齐所有乐器，只要把声部先凑齐，这样也能解决拥有器乐演奏基础的员匮乏的问题。”
“我就知道你有办法，说说，怎么个因地制宜。”
“这些年不光国家重视素质教育，家长一样重视，会弹钢琴、会拉小提琴的学生应该不难招，所以钢琴家和小提琴手不需要担心。中提琴比较麻烦，在中小学很少有学，主要是中提琴比较大、演奏起来比较费力、声音又没小提琴优美，所以很多中学的乐队用演奏水平比较差的小提琴手代替中提琴，也就是常常说的‘三提琴’。”
韩朝阳回看了一眼室内篮球馆方向，接着道：“其实，这是个误区，中提琴在乐队中起着桥梁的作用，用小提琴去演奏中提琴声部有很多缺陷，中提琴c弦上的音小提琴演奏不出来，小提琴的音色也没中提琴的音色那么饱满浑厚，没有中提琴衔接大提琴和小提琴，弦乐声部缺乏丰满度。
实践中常用的做法是说服和鼓励那些手型比较大、小提琴拉得不错的去改中提琴。演奏水平最好和最差的小提琴手不能改，毕竟最好的要演奏最重要的小提琴声部。如果最差的去改，又不能很好地发挥中提琴应有的作用。”
“行家一开
就知有没有，小韩，你当警察真屈才了！”
“工作不好找，没办法。聂教授，您就别取笑我了。”
“没取笑，我说得是实话，又跑题了，言归正传。如果让拉小提琴的学生改拉中提琴，因为练习时间的关系，一两年改不出个名堂，到时候怎么办？”
“如果改得不成功那不仅要改乐谱，把识谱中的高音谱改成中音谱，把小提琴的演奏法用来拉中提琴，还要对‘三提琴’进行特别训练。运弓要沉稳，弓毛尽量贴弦，手臂适当用力，力量要比平时演奏小提琴大些。毕竟我们的目的是为了获得中提琴的音色，也只有这样拉出来才能比较饱满。”
“有点意思，继续。”
“竖琴也比较麻烦，因为价格昂贵一般业余乐队中很少见，有实力买得起竖琴的乐队又不一定能招到竖琴手。没有竖琴只能用钢琴替代，不过有一架竖琴乐队看起来会更规范，更有气势，而且竖琴的效果也是钢琴无法比拟的。”
韩朝阳习惯
摸摸鼻子，侃侃而谈道：“如果有竖琴却招不到会弹竖琴的学生，那只能自己培养，培养对象一般选择钢琴手或古筝手。竖琴乐谱和钢琴谱基本相同，会弹钢琴的看竖琴谱没有太大障碍，可以把心用在练习弹奏上。
不过练竖琴很苦，手指会练出血泡，会很疼，但坚持下去等血泡变成茧子就不疼了。如果用心练上半年就可以进乐队，一边练习一边参加排练。
如果弹古筝的学生去学竖琴，古筝演奏的动作和竖琴比较类似，手上会少受点苦，而且跟古筝一样竖琴也需要经常调弦。但古筝用得是简谱，记谱法和竖琴相距甚远。所以各有利弊，到底让会钢琴的还是让会弹古筝的学生去弹竖琴可以视具体
况而定。”
“大管在乐队中是举足轻重的声部，在中小学生中，学大管的同样不多，这个乐器对身高、手型大小都是有要求的，乐器价格也比较昂贵。不过可以用男高音萨克斯代替大管，相比大管手会演奏萨克斯的学生显然好招一些。但这么一来又要改乐谱，要对大管的乐谱进行‘移调’，把音高全部提高大二度，也就是把c调乐器谱转换成b调乐器谱，把低音谱表改成高音谱表……”
原来组建一支乐队有这么多门道，真是隔行如隔山。
看着韩朝阳滔滔不绝的样子，聂教授突然笑看着他问：“小韩，据我所知，音乐学院的毕业生能成为独奏家的凤毛麟角，大部分器乐演奏学生最后都会成为乐队演奏员或音乐教师，如果理大需要一个专业的音乐教师，你有没有兴趣应聘？”
能进大学当教师，傻子才没兴趣！
现在音乐学院的教师饱和了，据说以前许多学长学姐为竞争一个留校任教名额简直要打
。
能成为一个教音乐育的大学教师，真是韩朝阳梦寐以求的工作，紧盯着聂教授的双眼，将信将疑地问：“聂教授，理大是理科院校，怎么可能会招收音乐教师？”
“小学有音乐教师，初中有，高中也有，为什么理科院校就应该没有？”聂教授反问了一句，追问道：“学校会不会招是学校的事，我只想知道你感不感兴趣？”
能坐第一排观看区里演出的不太可能是普通教授，韩朝阳正猜测眼前这位的真正身份，一个推着自行车的中年老师迎面
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