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诗曰：何家有
十二春，少时遭绑迷虐
；两载调教紧缚喜，独
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秦翁初尝幼童味，乐罢再起欲心；巧施如簧八哥舌，骗来
妞用绳捆。
二零零五年的冬天来临了。
小姑娘何诗雯，在不知不觉中长大了，由一个懵胧无知的小孩，变成了一个天真烂漫的花季少。
两年前，还是一个小学生的她，被邻居耿老
施展如簧之舌，连哄带骗的失去了童贞。
在被玩弄的过程中，耿老对她采取了各种各样的变态手段进行残酷的虐待和
。什幺“五花大绑”呀、“驷马攒蹄”呀；什幺“吊飞机”、“捆
粽”、“老虎凳”、“装麻袋”呀；还有“脚”、“
”、“瓜
茄戳”等等无耻下流的手段对她进行了摧残。
特别是另一个老翁的加
而对她的进行的
和
虐，更是让她痛苦万分，使幼稚的小孩在饱受残酷蹂躏、残折磨的过程中，尝到了令她终身难忘的滋味。
虽然耿老的所做所为，使她幼小的身心受到了常
难以想像的痛苦，但也使她从中享受到了在她这个年龄里提前尝到了销魂
魄的感觉，尝到了由“痛苦”到“快乐”、由不适应和难以忍受到饥渴难耐、痛快受虐这一过程。
我们可的小诗雯变了，变得令难以想像。
在以后的
子里，小诗雯总是隔三岔五的让耿老捆绑玩弄一番。
耿老对她越是残，小诗雯就越是感到刺激、感到过瘾。
每次被时，如果耿老不对她进行捆绑，或者捆得不紧、绑得不牢，小诗雯总是感到不能满足，久而久之，受虐的种子就
的在她幼小的心灵里扎了根、发了芽，并且开花结果。
从此以后，我们美丽、可的小诗雯就离不开绳子了。当耿老有事或者抽不出时间陪她玩捆绑游戏的时候，心痒难耐的小诗雯就一个关紧房门，采取自缚的方法来解决自己的需要。
把自己的樱桃小用毛巾或是自己的小内裤什幺的塞紧、小身子上缠满绳索、小手小脚牢牢的绑紧后，再用不太灵便的双手，将耿老送给她的“快乐器”、“小跳蛋”什幺的，放进洪水泛滥的小
里，将开关开到最大。在“快乐器”的旋转、弹跳中，一麻一麻、触电般的颤抖着失去自由的小身子，微闭着眼睛，体验着绳捆索绑后从小中传过来的刺激感觉，只到浑身瘫软、数遍泻身后，才能得到满足。
通过自虐，虽然暂时解决了身体的需要，但小诗雯总是感到缺少了点什幺。
小能塞牢、小脚丫能捆紧，但双手怎幺捆、怎幺绑都难以达到最高境界，只能象征
的松松垮垮缚起来，使她多多少少的感到有点遗憾。
就这样，在二年的时间里，小诗雯一边遭受着耿老的残蹂躏，一边从小学考上了市里有名的私立中学荣华学校。
荣华学校，采取的是全封闭式管理，校除了昂贵的学费之外，学生必须住校读书，这多多少少的使小诗雯感到有点不适应，但也没有办法，只好暂时将自己那难以启齿的毛病按压在心底，一心一意的在学校读起书来。
但心中的魔却时时的折磨着她，令她在紧张学习的同时，常常在夜静的时候，做着怪怪的受虐美梦。
不过还好，本来就十分聪明的她，初中的课程对她来说是太简单了，学习成绩可排在班上的前几名，使她有充分的时间继续做着令她销魂魄的美梦。
星期六的下午，学校一般没有什幺课，小诗雯总是回到家中，寻找机会，让耿老变着花样的将自己绳捆索绑着虐待一番。
爸爸、妈妈忙着他们那做不完的生意，根本就顾不上她，这就给她满足自己的欲望提供了好多的机会。
转眼间，已到了年尾，学校要放假了。
这天，已考完试的小诗雯，收拾完自己的东西，一看天有点黑下来了，想了一想，就给老师打个招呼，准备回家了。
天空
沉沉的，飘着雪花，小诗雯顶着寒风，出了校门，来到校门的公共汽车站点，站在那里，等侯着公共汽车的到来。
一辆枣红色的富康轿车，“吱”的一声停到她的面前，跟着，从摇开的车窗里传出来一声亲切的呼喊声：“雯雯，是不是你呀”何诗雯低一瞧，一个满面红光、五十岁左右、似曾相识的老翁正笑眯眯的看着她。
“你是谁呀，老爷爷你怎幺知道我叫雯雯呀”小诗雯怪的问道。
只见车中打开车门，从里边钻出来，张着笑脸站到了她的面前，一边取着手上戴着的手套，一边笑嘻嘻的看着她道：“小坏蛋，二年不见，怎幺把秦爷爷给忘了”“秦爷爷”小诗雯睁大眼睛，盯真仔细的瞧了一瞧，猛的一下子想起来了：“爷爷，原来是你呀”原来此是青龙镇上开中医诊所的秦老，当年自己和耿爷爷还在他家吃过饭的。
秦
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