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能听得到，明想，放心大叫。裙
子上没沾到任何尿
，丝一滴也没
费掉。而在离开裙子后，她果然连鼻息都有
那
味道，这种「弄髒」不是明喜欢的。要是喜欢上这种玩法，感觉也是彻底堕
落，明想，而和滥用法术比起来，这种堕落因有着抗压
提高、宽容度上升等正
面意义，其实算得上是「成长」。而暂时想过得朴素一些的明，可不会把这种分
析告诉丝。
「假设真有时光隧道，」明说，吸一下鼻子，「一个月前的我，大概会想宰
了现在的我。」
丝笑了，满脸通红，像是喝醉了。尽管内心有不少 挣扎，但她舔嘴唇的样子，
还是会让明感到好着迷。为了不给明带来太多压力，丝通常不会在这时主动要求
亲吻。而为早点认识丝的兴趣，明抓住她的右手，搂着她的脖子。两
吻，明
闭着眼睛，味道不至於太刺激，而她还是过快五秒才敢呼吸。混合丝的唾后，
尿嚐起来就不至於那么难以接受，而明还是宁可她是随便去吃了什么重
味的
料理，把尿的味道洗掉后再接吻。
表
紧绷的明，仍像前几次吻时一样，仔细舔丝的嘴唇和牙齿，把带有那
些味道的唾都给吞下去。丝的呼吸缓慢，表软趴趴的。四肢瘫软的她，好像
真的幸福到快要融化。明以左右触手勾着她的胳肢窝。丝现在的可
样子，让明
差点忘了要使语气严肃一些。在咳了一声后，明提醒：「拜託你，务必记得要刷
牙、漱。」
「呼呼。」丝笑了，一脸得意。即使言行、心态都很欠揍，但她笑起来还是
像个完美的小孩，什么象徵纯洁的花都适合用来形容她。以貌取果然是错的，
明想，为何像这样的
孩子会那么糟糕呢？不是因为丝是触手生物，也不是蜜的
教育问题；泥和泠的个就与丝完全 不同。明真为自己以后的孩子担心，也开始
想像自己在管教孩子到无力时，会像上个时代的老妈那样说：「这部分一定是遗
传自你爸！」认真思考这种事，让明感觉自己一下老了不只十岁。晚点，她要找
泥和泠来好好治癒一下。
老师进到教室里，明把地球科学课本收好（她根本没读几行字）。在看一下
黑板上的考试时间表后，明才确定这一堂真的是考地球科学。从铅笔袋里拿出文
具后，她用两只触手亲一下自己的肚子，下一秒，露的动作就稍微大一点。和过
去一样，这可能只是巧合，而明还是倾向於相信，真是露在回应她刚才的吻。有
露陪着，其他又随时都能回应她的呼唤，明即使面临考试，压力也比以前少多
了。
到这时，明也才发现，以前自己在学校是真的有些孤单。初中、国小时期，
无论是真对什么事感到不满，或只是为了证明自己，她是会与一些吵架，甚至
动手动脚，但还不到每个都讨厌她的地步。事实上，平常那些对她说话很难听
的，在一定程度上和她算是朋友。但很显然的，她没有死党或知己，而那些
几乎也不可能成为他的死党或知己。她这方面的缺憾，在认识触手生物后，得到
一定程度上的填补。而认真分类的话，他们是她的。明已经忘了是从哪听来
的说法，指真正的相，在友谊方面也绝对不匮乏。
嘛，明想，丝绝对可以确定，泥当然也是，泠也称得上──虽然明觉得
和他的亲密程度还可以再高一些──。露的话，目前是没有办法，明咬一下双唇。
产下露以后，明必定有一部分的意识，会把露当成是自己的孩子。而按照丝和泥
的描述，露也有可能把明当成是 妈妈。就算两都晓得真相不是那么一回事，那
种尴尬大概要花不只一个月的时间才能消除。
明叹一气，而监考老师已经进到教室里，坐在讲台前。这是大家都该回到
教室里的时间，但考卷还要再过一分钟左右才会发下来，明因此无法马上转移注
意力。
的话，蜜呢？明晓得，自己无法取代她过去的，也不怎么想挑战那
种事。对蜜，的标准或许不能太高，但要当个好喂养者──或顾及到喂养者以
外的部分，明真不确定要採用哪种说法──，她和蜜之间得要有足够程度的友谊。
而那所谓的一定程度又是什么样的详细内容，明好像也说不出来。不能急，明想，
得慢慢来才行。以为
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