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经历，又如何猜得透
孩子的心思呢？
“后来呢？”
“后来？后来我当然拒绝了程丽。地址失效发送任意邮件到 Ltxs Ba@gmail.com 获取最新地址我相信
，将它看得圣庄严，不会轻易玷污它。虽然我同程丽，希望保持两
的友谊，但这和无关。友谊是友谊，是，两者泾渭分明，混淆不得。程丽找了我几次，我故意躲避。估计她也知道强求不来，渐渐地疏远了我。”
“就这样？”
“是啊，我没想到，她后来竟然会自杀！直到现在，我都不相信她自杀的原因是因为失恋，我和她从来没有恋过，又怎么谈得上失恋？更何况，追她的男孩多的是，她根本没必要因此而耿耿于怀想不开自杀。再说了，她自杀时我与她已经一个多月没有来往了，又怎么可能是因为我而自杀？！”
唐天宇说到这有些激动，“不管我怎么解释，李融那小子就是不肯相信我。有一次，我看到他鬼鬼祟祟跟踪在我后面，手上还拿着一把藏刀。我知道他想伤害我！这种书呆子，脑筋就是死，喜欢钻牛角尖，不知道拐弯。他也不想想，这样做，他自己也给毁了。其实，他的身世也很可怜，家境贫寒，父亲早亡，是他母亲一手把他带大的。我只好躲开他，等他清醒后再和他解释。”
方媛听得
，早就忘记了五分钟的时间限制。如果唐天宇没有说谎，程丽自杀的原因不是失恋，那是什么？
她想起了李融对程丽当时的描述：她对现实心灰意冷，竟然迷上了玄学，整天秘秘的，研究一些华而不实的秘学科。
“程丽后来喜欢上玄学，你知道吗？”
“听说过。”
“具体的是哪些？”
唐天宇摇了摇
，“当时我躲她都来不及，哪还有心思去观察这些。”
方媛有些失望。
唐天宇突然想起了什么，“不过，有一次，她突然问我，这世界，是不是真的有能看到别的未来？”
方媛心里一动，程丽的意思，是不是指预感？据说，除了视、听、味、触、嗅五感外，还有第六感——预感，只是这种异的感觉随着类自身的进化却退化了。这种感觉，也存在于某些动物身上。比方说，广亵的沙漠里吃腐
的秃鹰，它们总能感觉到死亡的气息。
“说完了吧？我可以走了吧？”方媛不想迟到太长时间，毕竟今天是第一次上课。
“好了，我该说的都说了，至于你相信不相信，那是你的事了。”唐天宇看了一眼方媛，似乎有些依依不舍的意思。
方媛没有管他，也不回地进了生宿舍。其实，她一直在想，唐天宇对自己说这些话是什么意思？他何必向自己辩白他与程丽的关系？难道，他真的喜欢上自己？
方媛的心猛然蹦了一下，走在楼梯上差点踏空。她停住了脚步，躲在生宿舍的角落里，偷偷地回望，望见唐天宇还站在原地，对着441寝室的方向注目观望，惆怅不已。
44
方媛回到寝室，找到当天上课所需要的教材书，匆匆下楼，再次走到生宿舍的出
时，唐天宇已经不在了。
南江医学院的惯例，新生的第一节课由班主任来主讲。方媛所在的这个新生班没有例外，此时站在讲台上讲课的正是年轻班主任秦月。秦月清楚方媛最近的遭遇，对她的迟到不以为意，还关切地询问她的身体还好吗，在方媛回答还好后宽慰地笑了笑。
441生寝室的好友们帮方媛占好了一个座位，除了出鬼没
格怪异的苏雅外，她们四个坐到了一起。
苏雅独自一坐在最后排的角落里，没有同桌。听陶冰儿说，她是自己要求坐在那里的，秦月拗不过她。本来秦月还想安排一个生陪她的，一来没有多少生愿意，二来苏雅冷冰冰的态度与不欢迎的身体语言令其他生望而却步。
一个上午两节课。第一节课是秦月的《微生物》。她其实没有讲课，把时间花费在安排座位、指定班
、新生自我介绍方面，只是大略地介绍了自己的学科内容。第二节课是一位男老师的《病理学》，这时才是比较正式的讲课。说是讲课，其实那男老师不过是对着教材复述一遍，上得相当轻松，根本就不在意学生们是否在认真听讲。男老师还说，大学生的学习方式与中学有本质的区别，应以自学为主，而不是填鸭式教育。老师的职责仅仅是释疑解惑的，欢迎大家有不懂的地方积极提问。
整个上午，方媛都在开小差，脑子里尽是程丽自杀事件。程丽、许艳、李融、唐天宇，一个个脸孔在她眼前晃动，
错变换。跳楼、自杀、谎言、，她的思绪纷
繁杂，如空气中的一片薄薄的羽毛，随风而舞，没有方向。
她不知道，自己应该相信哪个？
李融？
还是唐天宇？
或者，两个都不相信？
又或者，两个都相信？
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