大学刑法课（三十）

大学刑法课（三十）今天的刑总课，我的心感到既悬疑又有点放鬆了。最新地址发送任意邮件到 ltx Sba@gmail.ㄈòМ 获取

昨晚的事件曾经让我差点难过到自杀，毕竟心的陈湘宜老师竟然在不知的况下被两个我最讨厌的男同学侵，但是看到今天她确实一副时差调整不顺的疲倦样，还有那几个王八真的发高烧请假，我又觉得很；其实说他们侵老师也不太对，因为后来老师分析他们的行为根本不是犯罪，而是行为态样太稀有，根本不能在刑法上讨回公道，只能用民事求偿的一种侵权行为。

不过等到刚刚我跟老师详细求证后，那几个戏弄老师的王八蛋又真的冒着少听一节刑总，可能会漏失国考超级重点的风险请假，我终于放了下心，只是没想到异世界的朋友通广大，竟然能千变万化，配合类中最邪恶的慾望来惩罚类对祂们的不敬，我想这是当初吴亮益踢飞那束线香时没想到的。

而我也算是受害者了，不过我带领大家夜打扰好兄弟，所受到的惩罚只有短短一个晚上的难以眠，也算不幸中的大幸，我想以后要更尊敬天地间的循环果报。

刚上课老师就瞪了我一眼，因为早上本来是她悠闲的咖啡读报时间，被我纠缠着问了一堆问题后就报销了；刚从德国回国，时差又没调整好，眼睛肿肿的，也没多化妆掩盖，只上了点澹妆，虽然还是很正，却多了一点真实，不像平常的高不可攀。

环顾一下四周，所谓的反派角色今天都缺课，老师的依旧顶了个波捲发，不像昨天晚上那鬼般的长直髮，似乎在证明昨晚真的只是灵异事件。

老师今天穿的是水蓝色套装，外的小外套只扣了中间两颗扣子，露出里面内搭的大半件黑色衬衣，显得既成熟又诱。

今天我们要开始讲『犯罪行为的类型』，也就是所谓正犯、共犯的问题。

以往有判决书把共同正犯简称为共犯，所以给学生在学习上带来很大的困扰。

现在老师跟你们强调，正犯就是单独正犯和共同正犯两类，单独正犯又包括直接正犯、间接正犯两种，正犯就是直接正犯、间接正犯和共同正犯这三种而已。

老师在低面对坐公妈位的何心瑜时，一脸亲切怕她听不懂的样子，往远一点的苏蓓君望去时，也露出微笑希望苏蓓君早摆脱大家对她胸大无脑的刻板印象，眼和柯俊逸集时，柯俊逸更是不用做些什麽就让老师忍俊不住差点笑场，只有看到我时很不屑地露出下排牙齿咬着上嘴唇，然后别了过去…，你身为法学教授的平等原则咧！不知道她是在气我打扰她的美丽早晨，还是气我讲话，或者是气我竟然会怀疑她被学生在课堂外趁机却没有生气等等。

啊啊啊，搞不懂心啦。

至于共犯，除了那个判决书猪把共同正犯也当作广义共犯外，我们一般认为狭义共犯只有教唆犯和帮助犯两种。

也就说广义的共犯包括共同正犯、教唆犯和帮助犯。

老师在黑板上写着分类概要。

直接正犯当然是自己实行犯罪构成要件的态样，那什麽叫做间接正犯呢？简单讲，我国刑法…没有规定！老师边讲边双手一摊作出莫可奈何的动作。

间接正犯的定义一直是刑事法学上很大的争议，因为会牵涉到一个的行为到底是正犯还是共犯的判断；如果是共犯是得减轻其刑的，所以必须要对间接正犯作出完整的定义；而我们在刑法大修后，竟然还是没有对间接正犯作出定义，天啊！老师双手五指大开，抓了抓皮，既感到对立法诸公素质低落的无力感，自己现在身心又疲累不堪，她一脸无语问苍天的崩溃貌。

国内传统对间接正犯下定义时，共通的特徵是『被利用不成立犯罪』，而他利用这个被利用实施犯罪，那个『他』就是所谓的间接正犯。

哇靠，那如果没有间接正犯的概念，那一些高智商的变态就可以假手他犯罪而横行无阻了，间接正犯的概念果然很重要，我要好好听清楚。

老师先喝水，你们先想想看，要怎麽利用他不犯罪的行为实施犯罪？老师说着就拿起保温杯，小心翼翼不让红沾上，低啜饮着茶水。

嗯，我能想到的只有利用无责任犯罪的态样，如我之前说过的，有机会我想死姚雨葳，如果把她跟柯柯逸关在一个小房间内，再照三餐喂柯柯逸酒力极限的45的金门高粱，他就会一直酒后，早晚就会把姚雨葳死，哇哈哈，我真天才。

（谜之声：生是不死的啦，不过男生尽亡或马上风就时有所闻，我看若照你这样搞下去，先死的是柯俊逸吧。

）唉呀！也不知道是何心瑜还是老师先发出的，两个几乎同时尖叫，原来是老师失手把保温杯打翻了，坐在老师正前方的何心瑜被溅得全身满是开水。

抱歉，抱歉。

老师手忙脚地拿出面纸帮何心瑜擦拭，何心瑜也不住地说没关係，但是很明显