魏征打算今晚回去就熬一夜，写一封谏书出来，字数一定要多，用典一定要
刻，不把皇帝看花了眼就不算完。地址失效发送任意邮件到 Ltxs Ba@gmail.com 获取最新地址
他早就想这么
了……
李
还不知道这厮正在想给自己找麻烦，打击了一下他也就完了。
“说起文章来，你也是朝中少有的饱读之士，朕有一事不明，你来给朕解说一番可好？”
读书
都有这个毛病，好为师，师者，传道受业解惑也，比如温彦博便与李有半师之谊，因为在幽州的时候，温彦博曾经教导李读书写字。
这么说的话，李碧其实也可以算是李的老师，在云内的时候，就是她给李兄妹启蒙。
虽然前面两都很不着调，一个敷衍了事，一个竟然拿本佛经作为别的启蒙读物。
但实际上却都与李有师生之谊。
至于李正经拜下的老师李靖那就不用说了，这位老师兼丈从没有亲自教导过李什么，只是送给了李不少兵书而已。
而李作为学生，也常常拿李靖来当幌子，师徒二都没把对方太当回事。
如今就更是如此，君臣之间，李靖跟旁说话就从来不会以帝师自居，更不会主动言及于此。
李倒是时常把老师二字挂在嘴边，但那也只是表示出一种态度罢了，遇到李靖该摆架子的时候从来不会惯着。
……………………
此时一听皇帝有事要问，魏征立即打起了
神，皇帝的问题向来很多也很杂，最常见的就是奏疏上一些艰难懂的地方，皇帝要找臣下来解读。
不过现在这样的时候已经越来越少了，一个就是皇帝渐渐熟悉了奏疏格式，看的多了文才渐长的缘故，另外就是朝中的臣下们也知道了皇帝的底细，不会在皇帝面前卖弄，因为那纯熟是在给自己找不自在。
再就是皇帝身边有颜师古，薛元敬等，外朝则有岑文本，杨师道等，这些都是当世文坛中有名有姓的物，在文事之上魏征和他们比起来多有不及，所以露脸的机会不多。
而且李怕他夹带私货，弄的自己心烦，就更少寻他来问对，眼瞅着一代名臣就要这么堕落下去，李也没多大感觉。
现在他见到的杰出物太多了，魏征想要出
光靠着那些劝谏之言可不成，等你参倒了几个高官再说吧。
……………………
“至尊请讲，臣定知无不言。”
李笑道：“不用如此郑重其事，只是闲聊而已，这些年朕读了不少的书，但因家世之故却从来没有好好学过文章。
孩童启蒙那些事朕也是一知半解，听说孩童开始读书要学句读，你来给朕说说句读这东西有何利弊？”
还真是闲聊，漫步在暮色之中，魏征稍稍有点失望，句读是当世文事当中最基本的东西，每个受蒙的孩子到最后都要学这个。
像魏征这种饱读诗书的物，早已将此融
到了骨子里，就像吃饭喝水一样自然而然，即便偶尔也会翻车，那也只能怪写文章的作怪，返回去再读也就通顺了。
可越是如此，也越是不知从何说起。
魏征倒是觉着皇帝为此困扰也属正常，读的书太少嘛，捋着胡子沉吟良久才组织好语言，“达意为句，转折为读，此自何时而起，臣也不知，应是古自声气转换中得来，又以文字标之，之后便成自然。
夫，惟，盖，故等为句首，也，焉，之，哉等为句末，中间声气转换稍有停顿者，便为读中。
读书多了，自然……若想写好文章，则必须有所顾及，一篇佳文，通读之后便有酣畅淋漓之感，就在于此。
声气随之，该停则停，该顿则顿，一气呵成，即便其意不，也可列为佳作。”
说到这里，魏征在心里加了一句，孩子要想成才，先就得写出这么一篇文章出来，佳作不佳作的倒在其次。
李点，从小小的句读上就能看出些古的行事作风，先贤们就是这么任
，管你看不看得懂文章呢，大有看懂的才是可造之材，看不懂的教也没用……
而这种含含糊糊的规矩，最易论出智商高下，可见先贤之骄傲，害苦的就是李这样的半吊子。
他看的书越多，对此越是恶痛绝。
此时李就终于说出了心声，“为何有句读之说，隔开岂不更好？”
这其实也是李最为疑惑的地方，古又不傻，非得设置这种障碍，是为了知识垄断吗？还是骄傲的过了？按个空格键真的那么难吗？
估计两者都有吧？当世想好读书是真不容易，认字是第一道门槛，句读就又是一座高山，文章你都读不通顺，还敢自称读书？
书本，老师，文字，再加上句读，野生的那些向学之也就被死死的挡在了门外。
魏征明显没
