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怜惜白发男孩的妃英理道。
真的嘛!谢谢老师。
本以为只是无聊做作业的
太欢呼着。
还是要做作业喔。
妃英理边嘱咐边从书柜拿出泡茶用的茶壶和点心。
太抱着书包坐沙发上,第一次进到老师休息室的男孩饶有兴致的打量着一切。
老师在帮他泡茶,柔软的沙发、木材燃烧的
啵声、泡茶的冲水声、清新的茶香。
舒适的环境让
太以为回到了最熟悉的社,那个完好如初、家
健在的社…这让男孩不禁眼眶泛红。
怎幺了,
太?将点心茶水放在桌上的妃英理问道。
没…没甚幺…用手把脸胡
一抹,偷偷拭去眼眶泪水的
太故作坚强道。
将一切看在眼中的妃英理对他更加怜悯,再次探
气。
那让我们来补作业吧。
妃英理虽然心疼但还是尽着教师的责任。
两
坐在桌前,对着
太作业本,将尚未作完的部分一一补完。
太提出他不会的部分,随后妃英理用温润嗓音解说。
这让他想起过世的妈妈,以前他们也会这样督促他的功课,只是他都会偷尖耍滑,不肯专心在书本上,时常让妈妈气的骂
,他真的好想妈妈。
不知不觉陷
回忆的
太泪流满面。
看着作业本上突然低下的水滴,妃英理察觉男孩正低
啜泣。
心疼地将男孩环抱在怀中,轻抚他本该是黑色的
发。
放心,老师会在这里陪着你,一切都会好起来的。
突然被抱住的
太本能不安地扭身,但听着妃英理温柔安慰和令
安心的母
臂弯中,孤单的男孩不禁在她怀里大声痛哭诉说。
妈妈,我好想妳。
每天回家社只有我一
。
每天只有我一个
睡,我好害怕。
不怕,好孩子,不用怕。
好想你做的饭。
好想姐,好想爷爷,也好想你。
我每天都在祈祷这一切只是噩梦,只要睡一觉你们就回来了。
求求你们回来好吗?妃英理凝听男孩诉说他的痛苦并安抚他。
老师在这里,你不是只有一个
。
兰和新一也都会陪着你。
中说着无力的安慰,双手用力抱紧他,尽力让他不再感到孤单。
对不起,妈妈,我该听妳的话努力练习。
我不该在你们叫我练习时偷懒。
太用力撕扯着
发,利用痛苦逃避内疚。
如果我有好好练习的话,妳、爷爷和姊就不会死了。
内疚狠狠刺着他的内心,提醒他所有不幸的根源。
如果我当初有灵力的话,你们还会在我身边。
男孩声嘶力竭的忏悔,让妃英理莫名心疼。
妈妈不会怪你的。
妃英理带
男孩妈妈角色安慰男孩,温和的语气让男孩手指逐渐松开
发。
妈妈看到你的成长很高兴也很欣慰。
我们是心甘
愿保护你的,不用愧疚。
拨开男孩手指,妃英理看到
皮上满是伤痕,显然男孩不是第一次伤害自己。
即便妈妈不在了,还是有很多
陪伴你关心你,你可以依靠老师和同学。
我也会陪伴这不幸的男孩,妃英理在心里默默说道。
在妃英理的安慰下,伤心的男孩逐渐收起哭声。
对…对不起…妃老师。
我…我把你认…认成妈妈了。
男孩在妃英理怀中不住抽泣地说。
没有关系的,
太,没有关系。
妃英理轻拍男孩背部帮助他安定心
。
过了一会儿,男孩终于平复心
,轻推妃英理离开她的怀抱。
对不起,我把老师的衣服弄脏了。
看着妃英理衬衫沾满他泪水满脸通红道。
不要紧,我把衣服换掉就好了。
你现在还好吗?男孩点点
示意自己没事。
用温和笑容看着男孩,妃英理从抽屉拿出优碘,温柔地为他处理伤
。
以后伤心的时候不可以扯
发抓
皮喔。
掀开白发,用棉花
轻轻的把优碘涂在伤
上。
你可以直接来找老师,老师会一直陪着你。
感受身旁温暖的气息,被随着刺鼻的优碘味,
皮早已习惯的疼痛逐渐隐去,
太想着过去妈妈也这样帮他处理伤
,让他对妃英理充满孺慕和感激。
那我去换个衣服,你在这里吃点心休息一下。
确认男孩状态后,妃英理把点心塞
白发男孩手中,拿着换洗衣物进
卫浴间。
男孩
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