722 教育

“类所有教训记忆，都是建立在疼痛上的，而生物进化疼痛是为了感知现在的危机。地址失效发送任意邮件到 Ltxs Ba@gmail.com 获取最新地址生物进化出了记忆记录疼痛后的恐惧，是为了在下次遇到同类的事时，要好好用脑子想象该不该做。现在知道为什么会疼，为什么要有脑子了吗？”这些话听起来是在讨论进化论，

但是事实上，这只是单方面对某个灌输概念。

光影状态的卢安对一个六岁的小男孩传授着“打是为了，给你长记”淳朴道理。

这个小男孩提着裤子，靠在墙角你，犹如小白兔看到大灰狼一样，看着光影的卢安，而此时他的通红通红的。很显然刚刚被戒尺打过一遍。

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这个倒霉娃子是汤承尧，汤宏康的儿子。在两个月前送到了卢安这里。按照汤宏康原本的意思是准备让司马芸也留在黔地，能确保安全。当然司马芸舍不得汤宏康的。这做妈的嘱咐了汤承尧乖要乖乖听话后，就再次北上去看住汤宏康。（卢安某些分体恶趣味的猜测，是司马芸担心汤宏康的在外花心。）

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爸妈远在外地，给卢安这个后爹时， 汤承尧成长中的的噩梦就开始了。在北方汤承尧并没有受到多少管教，但是现在隔三差五就就被走。也就是拿着木板拍，——上多，不伤筋骨，不影响发育，实在是最行之有效惩戒方法。

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卢安的惩戒教育，分为多个级别

最高级别就是拍。比如说刚刚这次拍的原因是——这个熊孩子孩子将一条蛇绑在无#机上，然后起飞去吓别。差点没把吓的往悬崖下跑。 所以卢安将其拍了三分红。

次一等的级别就是，抄课本，做题目。跑步。最次一等的惩罚，是打扫公共场所，自己拿着针线将自己的撕的衣服给补好。

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打，并不是解决教育的唯一办法，但是所有教育能够有效实施，都是建立在打这种惩罚存在的基础上。

卢安到目前为止，加上这次只打了三回。大多时候犯错误都是，用其他轻微惩罚方式。（而且每次都是直接将打的事私下发给了汤宏康。打家儿子，总要和家说一声。）

要知道在北亚，汤承尧这位小少爷几乎没有被任何罚过，在卢安看来，汤宏康的教育很失败，失败的原因在于，严厉惩戒从未执行过。教育失去威慑力，所以大部分温和教育都无法进行，稍稍话说的重了一点。都是一哭二闹，这小兔崽子用稚的声音威胁：“让我爸来打你。”

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而现在汤承尧在卢安面前异常老实，

以吃饭为例，每天上桌，等到都落桌后，长辈动筷子了，才会动筷子，而且每次自觉地将一部分青菜放在碗里，然后夹。每次吃饭都能将每一粒米都吃的净净。（话说要在汤宏康那边，恐怕他母亲要和他解释半天，吃蔬菜的好处。） 在有时候汤承尧自己觉得犯错误的时候，会主动将一切得好好的。——没错，比起在北亚，这就是一个乖孩子，一点都不熊。

都是从孩童时代过来的，而扪心自问，以孩童任稚的心态，在大部分时候是无法听进去家长的解释，孩童接受力有限。但是孩童的成长环境和空间越来越被成年际往侵占。所以孩童必须过早的，尽快的明白一些对和错的概念。

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在早期的教育过程中，汤承尧不是没有威胁过卢安，比如“让我爸爸来揍你”的话汤承尧不是没说过。（这就是成年创造的尊卑概念侵占了孩童成长空间的实例。）当然这些概念都被卢安迅速矫正了。所以这种话，汤承尧的只说过一次。

在矫正，这个汤承尧这个错误卢安考虑到要维护汤宏康父亲的绝对权威，自然不会说“你爸打不过我”这类的蠢话。而是不做任何解释指着场说道：“二十圈”——直到几年后，汤承尧才明白“自己老爹战斗力在面对卢安时是不足的。”然而那时候，汤承尧已经渐渐明白一些道理。

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话题回到现在，

汤承尧在上挨了板子后，低，一边抽泣说道：“再也不敢了。”他大声的求饶，让整个走道的都能听得到他的鬼哭狼嚎。

当然卢安当然不会让汤承尧有委屈。这孩子在挨打的时候是最容易被灌输道理的。这是一个客观事实。（很多不良幼儿园之所以能够。做完坏事后恐吓孩子，不敢回家告诉父母，也是建立在这个客观现象上）

卢安“你认为是开玩笑，别不认为是开玩笑。你说说，你在睡觉的时候，我抽你一，然后看着你傻乎乎的哭，然我哈哈大笑。你觉得这很好笑吗。你给我一个回答。”

卢安的问话下，汤承尧回答不出来，在北亚，面对回答不出来的问题，汤承尧可以跑到妈妈身边躲避，而现在汤承尧根本没有回避的空间。

卢安