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表现……
大家说的都是事实不算夸张，可彭一伟不好意思了，他
朋友更不好意思：“我不懂，只觉得好复杂。”
龚晓玲鼓励呢：“用不懂的态度去欣赏是最好的……第二
响曲的总谱，这一个多月我看了又看，总是在尝试把作品最
处的
感逻辑挖掘出来，像第一响曲那样，然后会觉得恍然大悟豁然开朗，就会很开心很享受，是不是？”
教授说的话，大家当然点
称是，柴丽甜还怕马
：“还有一种成就感。”
龚晓玲点：“对，可是第二响曲我越看越觉得糊涂，经常感觉摸到边了又发现不是那么回事，结构太复杂了，那么多素材的流动呼应变化，要理清楚可以出一本专著，让我很恼火又
又恨。刚刚演出开始前，连立新都上台了，我突然想通了，为什么我今天不能用最简单的心态来欣赏这首作品？杨景行这首作品是为谁创作的？肯定不是我……”
大家笑了。
龚晓玲自己也笑：“所以想通了之后呢，我就把自己的大脑清空，把之前的所有的发现和猜想都忘记到脑后去，我要从最简单的最表象的开始，先看清楚外在全貌，对吧？所以我就放松了去听，什么也不想，我一点都不跟随作曲家的思路，不分析结构和内涵，连声部都不想分清，我只耳朵不用脑，不感受作品的感，我就这样听……同学们，如果不是苗老师给我递纸巾，我都不知道我已经泪流满面了！”
地下停车场经过龚晓玲这一通声并茂的呱呱后已经安静下来了，周围的
都安静下来了，简直在听龚大教授演讲一般。龚晓玲这一停，气氛明显有点尴尬呀，尤其她还摆出那种充满什么绪的姿态。
齐清突然一笑，拍起手来：“为龚教授鼓掌。”
齐团长面子大呀，大家纷纷响应，杨景行虽然好笑但也拍手呢。要是外看见非得被这群音乐家酸掉大牙，彭一伟的朋友就明显不太适应。
陆白永也给面子：“龚教授说的话我很有共鸣，《文墨》之后他们叫我去前面，我说我不去，我一个坐在休息室里，把自己当成一名听众，发现自己感受到了好多读谱的时候感受不到的东西。”
连立新也附和起来：“我对第二响曲表里的看法其实也一直在变，有时候觉得是呼应的，有时候又觉得矛盾，如果我只是一个听众我会怎么理解……”
杨景行忍不住了：“都要降低水平是怎么回事？”
原来如此呀，本来紧张着的何沛媛立刻笑起来了，那一脸的开心比其他的和呵呵哈哈，简直甜美动。
王进哲是不是要表示自己是个懂音乐的：“不知道有没有跟我一样，第二乐章，最触动我的反而不是那些悲伤，那种如泣如诉是让我有揪心的感觉，旋律把绪表达很浓烈，但总是有差一
气的感觉，反而接下去的慢慢恢复平静之后，突然有一种说不出的感觉……”
龚晓玲连连点：“对对对，就像突然堵住了嗓子眼。”
这一下热闹了，好多有共识，并互相证实彼此或者看到别在第二乐章动容的最多了。连保持低调的张楚佳也发言：“可能表面上的平静其实是一种反思，对命运无能为力后的妥协……”
一片赞叹，张老师说到点子上了，龚晓玲竖大拇指。
王进哲并没骄傲自己带起了风
，还谦虚：“抛砖引玉，杨主任不要见外，我知道肯定没那么简单。”
杨景行这时候不太敢说话的：“我没想那么多……”
龚晓玲笑：“算了，别难为他，从来不是是或否。”
丁桑鹏发话了：“留给时间吧。”
真是的，一群纷纷自责，都对刚刚还吹着的杨主任颐指气使起来，把车开车出来让丁老先走着，虽然是扶站着也累的。
常务副校长发话，这就送丁老回家吧，艺术上的流来
方长呢。
扶丁桑鹏上车后，杨景行叫何沛媛：“拿来放后面。”
何沛媛犹豫了一下，还是把乐器递给男朋友让他放后备箱。杨景行要先走一步了，再次感谢好多。何沛媛也跟好久不见的校友同学老师拜拜，也记得跟李迎珍再见。
很多已经说过了，李迎珍还是叮嘱杨景行小心卡车，甚至当众数落是不是应该请个专职司机了：“……又说时间紧！”
王蕊则提醒顾问：“早点回来履行承诺！”
“你们选好地方。”杨景行招呼朋友：“上车。”
何沛媛也叮嘱一下伙伴们：“你们注意安全。”上副驾驶后放下窗户，等男朋友上车起步了，她再挥挥手。
车子没开多远，何沛媛回：“您累了吧？”
丁桑鹏摇摇，脸上也看不出来异常：“杨校长回来，见个面。”
杨景行是不是嫌麻烦：“您别
心，没什么事。”
丁桑鹏说：“的
力有限，该做什么不该做什么。”
杨景行还敷衍：“再说
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