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后台的大眼睛学姐她们笑得直抹眼泪，高飞同学你这也太逗了吧？
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难道不怕梁老师打你吗？
梁老师笑出了一朵花，她恨不得高飞多提自己几句。
老师们一起出场，大眼睛学姐和胖学姐她们赶紧把钢琴等物推出去预定的位置，又急急连接上麦克风。
“要说荣幸，应该是我们老师感到荣幸，因为高飞同学接下来演唱的这一首‘tell me why’，是他自己亲手创作的。当时我们找他做新生代表，他特地创作了这首歌，作为你们年轻
探索真知的心声。”梁老师接过大眼睛学姐她们递上来的麦克风，特别说明了一下。
哗~
下面的学生震惊了。
唱歌不稀罕，稀罕的是创作。
难怪全体音乐老师会主动出来给他做和声了，又难怪会有那么多领导过来参加这个迎新大会了。
自称吃饭全校第一名的高飞同学你欺骗了我们的感
啊！
真可恶……
如果这歌不好听，我们绝对要把你给嘘下台。
同桌施敏捷激动之余又有一种绝望，没想到你是这样的高飞，大家说好一起做个差生的，你怎能欺骗我的感呢？决定了，为了报仇，以后作业全抄你的！
台下那几位领导顿时来了
神。
他们的确是听到了消息。
才特意过来的。
这年
会唱英语歌的都不多，更别说会创作了。
尤其是这个懂创作英文歌的还是个十几岁的学生，更是难得。
掌声后。
全场俱寂。
翘首以待。
开始是手风琴模拟的海
声，还有笛子模拟的小鸟叫声。
悠扬的钢琴声随之响起，隐隐约约，接下来有个
高音在极轻的唱，仿佛一只信鸽拍打着翅膀，飞向云霄。
美妙的前奏，成功勾起了们内心的期待感。
这歌。
似乎有点意思呢！
高飞站在台上，他发现了一个昨天没有注意到的问题。
自己听到的钢琴声似乎有点慢。
食堂太大。
通过麦克风传递。
音箱发出来的声音，经过扩散再折返回来，他耳朵听到的轰响声音比钢琴真实演奏似乎要慢一丝。
高飞有点冒汗，幸好我有外挂，可以在脑海里回溯记忆，用未来的音乐视频做伴奏，否则会唱得很别扭。
不管了。
这个问题让伴奏的几位老师疼吧！
高飞轻轻闭上眼睛，迅速进
开挂状态，将脑海里的音乐跟现实伴奏重合起来后，一瞬间完全忘我，双耳再不闻外界任何动静，全程跟着脑海里的音乐走。
“in my dream（在我梦中）”
这句一出
。
台下几位领导眼睛大亮。
不自禁左右去看，想确定自己是否幻听了。
然后。
他们自对方眼中看见了一种惊诧之色。
这绝对不是幻听，真有个超乎自己期待的悦耳歌声响起。
“children sing a song of love for every boy and girl （孩子们为所有吟唱着一首
的歌）”
班里的同学听得激动。
想要鼓掌。
牛老师赶紧摆手，示意不要影响高飞的演唱。
尽管各班都有老师控场，可是学生中仍然不可避免地引起了一阵骚动。
这个歌声实在太让意外了。
它根本不像一个新生唱出来的声音。
有想，该不会是放磁带里的歌，然后找那个高飞对形吧？
“the sky is blue and fields are green and ughter is the nguage of the world（蓝天碧
之间笑声成了世界通用的语言）”
“then i wake and all i see is a world full of people in need（然而当我醒来的时候却发现世界上到处是需要帮助的）”
唱到这里。
骚动迅速平息下来了。
因为同学们发现这个声音的确是高飞的声音。
这个声音有一种特殊的清澈透亮，它里面有种独一无二的魅力，别根本模仿不来。
“tell me why（告诉我为什么）”
高飞唱这一句的时候。
梁老师和古
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