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话说学姐去年不是写过一次吗，当时怎么没发现用词重复这个问题呢？”
陈婉清没好气道：“当时写的都是前言、展望，基本没有实验数据，我倒是想‘表明’，也‘表明’不了啊。”
“那倒是，巧
难为无米之炊，”许秋点点
道：“对了，我们怎么改？”
“还是和之前一样，每个
改各自的部分，然后再汇总？”陈婉清试探
的提议道。
“行，没问题。”
这次
修主要是针对个别用词重复问题，改起来倒是不难。
许秋使用搜索工具，将word中大量重复使用的动词、形容词定位，然后再替换为同义词。
当然，这个过程中不免要和学姐讨论，毕竟她在这方面的经验还是更加丰富的。
晚上，带着改好后的版本，两找到魏老师。
他大致翻看了一遍，又改了几处小错误，然后登录国家自然科学基金网站，将文件上传。
在文件上传的等待过程中，陈婉清主动向魏老师说道：
“这周六晚上我们要去光源测试，需要提前做一下安全审核。”
“好，周六晚上的话，那要周
早上结束，你们周可以休息一天，下午不用过来了，都有谁去啊？”魏老师一边说，一边无意识的用手指敲着他的办公桌。
“我，许秋，还有……”陈婉清停顿了一下，询问的看向许秋。
“还有韩嘉莹也去。”许秋迅速补充道。
“行，那你们三个辛苦了，有什么打车、吃饭的钱，可以找我来报销。”魏老师抬手指了指旁边的电脑，说道：
“安全审核就在办公室大电脑上做吧，账号和密码，陈婉清你还记得吧。”
“记得。”
“去吧。”
学姐走到大电脑旁，许秋跟在她的身后。
她轻车熟路的打开魔都光源网站，随后，输
魏老师的账号密码，进光源审核界面，开始填写审核表。
在课题组里，很多权限都是魏老师才有的，因为他是实验室的主要负责。
但为了方便，他会把一些权限放给学生，比如魔都光源的账号使用权限。
再比如，魏老师学校里的教师账号，账号就是他的工号，密码是xswei218，而且他一直都没有改过密码。
这个教师账号可以用来登录校园网，处理学校内部的很多事
。
许秋他们平常会用魏老师的账号，登录学校财务处网站处理经费报销事务，在危险化学品网站上订购药品，或是在学校大型仪器共享平台上预约测试表征。
其实，教师账号的部分权限，是可以授权给学生账号的。
拿财务经费方面来说，魏老师那边是可以把项目内的一定经费，变为子项目，授权给学生，不需要使用他的账号就可以
作。
仪器共享平台，也可以注册学生账号，然后用教师账号建立课题组，再把学生账号拉课题组内，得到授权。
但不知道他为什么不这么做，也许是不清楚这个功能，也可能是出于对学生的信任。
不得不说，魏老师的心比较大。
因为除了上面提到的几项功能外，这个教师账号的权限其实非常多。
比如还可以在后台通过学生的毕业申请……
之前其他课题组有一位学生，他达到了学校的毕业要求，也写好了毕业论文，但导师以“工作没有做完整”为由，拒绝通过该生的毕业申请审核，并要求该学生延毕半年。
该学生不服，偷偷登录了导师的教师账号，然后在系统后台通过了自己的毕业申请审核。
不过，没过几天就被导师发现了，还把事捅到了系里面。
结果系里不想把事闹大，经过院系、导师、学生三方的协商，最终不了了之，学生顺利毕业。
当然，也有一些账号的权限，魏老师是不会下放给学生的，包括刚刚登录的国家自然科学基金网站，还有各大期刊用于投稿的账号密码。
在这些方面，他倒是比较谨慎。
因为像是期刊投稿的账号，用的都是真名、真实的工作单位。
如果密码被泄露了，有心弄个一稿多投之类的作，这个账号就会被期刊公司直接封杀。
就算拿出证据证明不是本作的，想要解封，处理起来也是个麻烦事，毕竟期刊公司大多都是国际上的公司。
