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生站起来，念一念自己的错误答案，然后老师再分析一下，你为什么错了？错了之后要怎么改？以后还会犯错吗？
然后，等这位小学生坐下之后，再非常严肃地敲敲黑板：“同学们请记住，这全部都是易错考点！”
高田从小就是一个好学生，他一直认为，那些犯错了的同学一点也不值得同
，问题的答案那么简单，你不认真学习，怪的谁来？
但是现在，他突然觉得，自己就是在全班几十个同学面前，被老师揪着耳朵站起来，战战兢兢念着自己的错误答案，然后被同学们嘲笑的那个可怜虫。
等等，不对！我没错，我怎么可能错！
我可是病毒学权威，不是什么
，都能说我错了的！
他猛吸一
气，带着一
怒气，仔细读起了这篇论文。
几分钟之后，宛若一盆冷水泼下。
类的科学史，一直和类的观测能力息息相关，譬如更清晰的x
线衍图像，才促使类发现了dn的双螺旋结构。
而那篇拿到了诺贝尔奖的论文，才一页半文字加上一张图而已。
有图有真相！
这篇论文也不长，大概和论坛上一篇图文并茂的八卦帖差不多，一个常见错误，配上一张证明错误的图片，以及简单的点评和说明。
通篇都是一篇非常正常、简单，甚至简陋的论文。
但高田却觉得，里面每一个字，满满的都是恶意！每一个字，都是一个小匕首，想要捅得他满身都是血窟窿。
看完之后，高田狠狠地把笔记本砸在了地上：“过分！太过分了！我和你们什么仇什么怨，我挖了你家的祖坟了？你们这是要断我的根啊！”
高田抢别专利的时候，可没觉得自己是在挖别祖坟，断别的根。
他更不知道，来自庄不远的反击，现在才刚刚开始。
