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正如曹晏和陆高韵老师担忧的一样，唐多的确是被两种截然不同的理念困扰到了。最新地址发送任意邮件到 ltx Sba@gmail.ㄈòМ 获取
尤其是当两种理念，都被证明是正确的时候，更是给唐多带来巨大的冲击。
在谷正平老师的指点下，唐多要做到
微。
对于招式的掌握，要达到一种炉火纯青的地步。
举个简单的例子，谷正平老师要求唐多，在举刀挥砍的过程中，力量、高度、速度，都必须做到运用一心。
一分不能多，一分不能少。
用谷正平老师的话来说就是，兵器是身体的一部分，若是连身体都掌握不好，练得再多都是废物。
在很多剑术名家的理论中，练剑甚至要先从练拳开始。
目的就是为了更好的掌控身体，以达到协调统一、浑然如一的地步。
在谷正平老师这种理念的指导下，所能达成的最高效果就是心到手到。
心中要斩什么，手就斩什么，既不多斩也不少斩。
哪怕是全力一剑斩下，也能轻飘飘落下。
秋毫不犯，鸿毛不伤！
简单点说，这就是一种绝对的掌控能力。
而关云霓老师的理念，则完全相反。
她讲究的是随心，剑法只要掌握髓后，就不再拘泥于招式。
譬如一招简单的「白云出岫」，刺高三分刺低三分，都无伤大雅。
就像是一个旅
，去留随意，观赏随意，喜厌随意。
云无定所，水无常形，兴之所至，肆意挥洒。
乍看之下，似乎谷正平老师的理论更正确。
但是，关云霓老师还有一个非常重要的核心，那就是节奏。
武道，无非一进一出耳。
武术套路，其动作无论如何奇曲、怪诞，无论走的直线曲线，无论方向平
高俯，归根结底，都是发力出去，或者收回来。
所以，一旦把套路看透了，所有动作，不过一进一出耳。
而这一进一出，就是太极，就是节奏。
在关云霓老师的武道理念中，招式并不是特别重要。
进攻、防守、反制，都追求一个节奏。
遇敌攻击，不必去费心费力
招，直接断其节奏，其劲力。
用一句行话来说，那就是“劲不招”。
比较之下，关云霓老师就像是诗仙李太白，斗酒诗百篇，秀
一吐就是半个盛唐。
而谷正平，却像是喜欢咬文嚼字的杜甫。
十年磨一剑，语不惊死不休。
痛啊，痛！
两种割裂的理论，让唐多都有种质壁分离的感觉。
不懂就问好学生，唐多直接去找了东方博询问。
结果，东方博只告诉唐多一句话——谷正平和关云霓两的理念，并没有本质的区别。
唐多当场就愣了。
一个刻板，一个随意，这你告诉我两种理念本质上没有区别？
但东方博不愿多说，唐多也没有办法。
每天在数种理念的轰炸下，唐多都感觉要神分裂了。
在这段困惑的
子里，唐多真的是非常憋闷。
他感觉他所有的努力，都事倍功半。
就像是一辆车，被同时拉向不同的方向，最终的结果就是累死累活，但车子始终在原地打转。
而伴随着教学强度的逐渐提升，无数的苦闷也开始在心不断堆积。
更别说，在数倍于寻常同学的训练强度之余，唐多的文化课程还不能拉下。
以至于唐多每天累成死狗之后，还得抽出两三个小时温书、做作业。
他甚至都没有在一点钟之前睡过觉！
无聊。
烦闷。
痛苦。
难受。
好想出去
。
......
各种负面
绪纷至沓来，唐多甚至都一度质疑、后悔当初和学校签约。
但要说放弃，唐多还真没想过。
这已经不是唐多一个的战斗，而是属于所有的！
在家里，爸爸妈妈妹妹，都尽可能的帮他排忧解难，各种事都从没有让他
心过。
在学校，各位老师们做的更是周到。
教室、休息室、食堂、体能训练室......都近乎帮他包圆了！
为了帮他排忧解难，关云霓老师甚至还以“从琴声中找剑法”的名义，时常给他弹琴解压。
就连洁癖严重，向来刻板的谷正平老师，都会根据唐多的状态，适当做出一些调整。
至于学校的校医，更是定期给他做身体检查。
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