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“本次教育改革很重要！这是港督先生对于政局的最高指示！是教育局当前最神圣的任务！”教育局长眯着眼睛，满脸凝重的讲道。地址失效发送任意邮件到 Ltxs Ba@gmail.com 获取最新地址
本任港岛教育局长叫作“齐成浩”、五十余岁、伦敦大学教授，高鼻梁，白
发，是个标准的英式学院派长相！
自然也是位英国
！
法耶夫脑海中浮现出会场里的画面……
只见一名名港岛教育局高官，有华、有鬼佬、却都面色狂热，屏住呼吸，对教育改革非常拥簇！
因为他们是
挑细选出的英派！
是港岛社会的上层建筑、无比希望继续阉割社会、改变社会、让港岛社会青年、市民、永远成为他们收割的韭菜，
动的武器！
而他们作为教育局高层，最有效，且能够做的唯一办法，便是进行教育改革，改变教育课本，从神、文化、思想的教育阉割青年，制造“甴曱”。
他们总算有用了！
这让他们无比激动！
法耶夫却望着教育改革文案，整个陷
长长思绪当中…也许是她经历过
据时期、又听过父亲讲述过鸦片战争，还是以“婚嫁”这类超脱“制度”的方式，步港岛上流社会，进教育局任职。没有经过教育或者神上的洗脑。
导致法耶夫站在英系贵族的圈子里，内心却还剩下些许中国的红心。
这使她感觉到教育改革行动的可怕！最终权衡利弊，提前和庄sir通气，开完高层会议后，秘密约庄sir见面，把详细的改革文案都
给他了。
严格意义上讲，她不是庄sir的下属，却在关键时刻冒着很大风险，帮庄sir收风做事。
要知道，这可是港督策划多年的改革行动，而教育局又是庄sir影响力极度浅薄的一块，没有她愿意帮忙，庄sir很难收到消息，阻止教育改革的行动。
至于教育改革究竟改了什么？首先删除大量有关中国历史的课文，并且替换为英国历史，且丑化祖国抗争史，把民军队，伟大思想各种曲解。
这还不是最过分的！更过份的是美化鸦片战争，殖民地掠夺，将其宣扬成自由、民主、对民利好的文化运动，扭曲成是“高级”文明对“低级”的善良改造。
不收钱。
不收费的美好改造喔！
“去你妈的！”庄世楷手上按着文件，再度大骂一声。
果然，史书都是由胜利者书写！
掠夺也能写成文明？
呵呵。
西方体系的洗脑大法简直出神发！
印第安土著的血还没
呢！
庄世楷决不允许港岛出现颠倒黑白，曲解历史，侮辱民族的事宜。
何况，《中英条约》上写的很清楚，港岛回归50年不变革，假如教育改革行动成功，回归前，回归后，港岛几代后生仔们都要读“胜利者书”，到时港岛青年的思想会变成什么局面？对伟大的民族、国家还有认同感吗？
庄世楷手下的华警队很“懂”什么叫游行，可到那时候一群“甴曱”们要反抗游行，你能说全是他们的错吗？
除去那一部分收了钱，当间谍，该“打靶”的“打靶仔”外，绝大部分盲从的后生仔们，真的就是读这样书，学这样的认知长大。
作为前几代华的扛旗力量，难道或多或少就没一点责任？这不应该！
庄世楷不仅不想让自己的仔读这种书，也不想让其他后生仔读，这只会害他们！让他们被时代抛弃！
而且到时候一大群“甴曱”游行的话，又要劳烦警队去拼命…谁说不关警队的事？他只是把根源提前扼杀！
可以说，港督现在就是抓住《中英条约》中五十年不变的条款，大肆在各个领域做文章，埋伏笔，想要搞“主权回归，思想租界”那一套。
可惜，目前祖国正与大国抗衡，饱受经济制裁。
想要发展！就必须要有一个对外的窗外！
97后，港岛就是最合适的对外窗
。
所以，为了祖国民、未来发展，50年不变的条款不能改，港岛必须收回！
（澳门比港岛回归晚，且地更少，地型缺少天然港。）
（更加不合适。）
因此，在条款的限制下，双方为各自福祉，必将狠狠斗法！
“你要在港岛写《春秋》？先问我庄爷同不同意！”这时庄世楷心里只有这个念。
远处。
一个
士挂着皮包路过茶餐厅。
“咔嚓！”
“咔嚓！”
士扯扯手臂上的挂包，好似有些不舒服。
调整着姿势，非常自然。
红色皮包的一角，一台间谍摄影机却
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