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么不愿意念诗，为什么在课堂上回答问题也磕磕
。
和善于表达自己的尼尔不同，尼尔说话有
听，可他从小到大说话都没听，容易被忽视，此段回首前面伏笔，在课堂上有好几次欲言又止。
两发生了争执，安德森让尼尔不要管他，他自己可以管好自己，这是分道扬镳的一句话了。然而尼尔的回答是“不”，安德森傻眼，为什么事
发展和想象中不同。
尼尔一把抢走安德森手上的本子，上面是后者作的诗歌
稿，没自信的
格肯定是不想让旁看，因此宿舍追逐想要抢回本子，恰逢卡梅伦打开宿舍门，有关于化学上的问题要询问尼尔。一开始开学
住时就有提及，尼尔在放假期间佩里先生给他报了化学班，提前学习。
卡梅伦请教问题的话都没来得及说出，化学书就被尼尔抢走了，于是乎两的追逐，变成了三的追闹，配乐跳脱参考海绵宝宝。
行为也是幼稚园等级，三个高中生在宿舍里蹦来蹦去，还踩在床上蹦跶，可也就是这么幼稚，让影厅不少观众会心一笑。
拉尔塔付从小就被称为天才，在同龄的小朋友还在玩滑板时，他已经开始学习数理化，越长大越觉得同龄幼稚，追逐打闹更加是
费时间。现在几十岁的拉尔塔付回想起来，似乎还真有一点点羡慕这种幼稚的行为。
当然也就羡慕两三秒，绪就被拉尔塔付克服，“我比同龄更加早知道数理化之美，更加早知道诗歌之美，散文之美，是他们应该羡慕我”，内心如此想，也好受许多。
剧节奏不紧不慢，对焦到诺克斯，也就为了追妹纸才被尼尔忽悠加死亡诗社的，他骑着自行车来到别学校，刚巧是学校橄榄球比赛结束，他喜欢的姑娘克丽丝是拉拉队队长，正当他想要上前搭讪说两句时，家和男友相亲相
地抱一起，之前说了，他喜欢上的妹纸有未婚夫。
在校园戏剧社的选拔中，尼尔成功获得角色，并且还是《仲夏夜之梦》的主角小
灵浦克，知道自己喜欢什么，并且付诸行动，还成功了，尼尔的兴奋难以言表，脸上和言语里都充满着对此事的憧憬和畅想。
加戏剧社出演仲夏夜之梦，是需要家长同意，学校的规定不能修改，因此尼尔用打字机冒充父亲佩里先生给学校写信，一边打字脸上都是满溢的笑容，兴奋地忍不住跺脚，安德森在一旁也为之高兴，这次没有泼冷水。
影厅观众也接收到这份绪，居依脸色有些凝重，作为导演他
知悲剧是把美好的东西，撕碎给看，这方法他经常用。
仔细想想，尼尔可能就成功吗，不可能瞒得住，至于他父亲可能会因为尼尔在舞台上彩的表演改变自身看法吗？居依认为完全不会，连校史编鉴的编辑助理这种还挺有意义的事，都被佩里先生认为影响学习取消，更别提演戏。
“恶魔导演又要动手了吗？”居依心中默默想道。
让安德森忐忑不安的周一到来，他一早起来没有去吃早餐，而是在宿舍徘徊默读自己的诗，无论如何熟悉，一想到要在全班同学面前朗读自己的诗，就心神慌
。
《致克丽丝》、《一只猫躺在沙发垫上》等，怎么说呢，和贾老师的诗词没有什么区别，该安德森念诗。
安德森说自己没有写，宁愿以没有做作业扣学分，也不愿意上台念自己的诗，基丁老师一眼就看出学生的窘境，并且一针见血，“安德森是担心自己内心的想法全都没有价值，都让笑话”。
基丁老师知道学生的担忧，同时也给予了最肯定的回应，“我认为你内心有些东西很有价值”，老师在黑板上写下：我听见自己无拘无束的叫喊声/冲
了世界的顶端
也是惠特曼的诗句。
既然如此，基丁老师就换个方法，让安德森上台展示什么是无拘无束的叫喊，在一次次激励重复下，安德森终于大声了一次，也是自电影快过一小时，他说话最大声一次。
还没完，基丁让安德森看着教室中挂着的惠特曼照片，询问第一反应，本来就过度紧张的安德森，再加上转圈一样走来走去的老师，让他注意力无法集中，如此况下，说出了内心第一反应“他是个疯子，一个牙齿流汗的疯子”。
紧接着基丁老师又让安德森闭上双眼，让其转圈，一点点的让安德森念出了自己写的诗：真理就像一床总让你双脚冰凉的毯子/你怎么扯，怎么拽，总也不够/踢也好，打也好，它总也盖不住我们/从我们哭着降生到我们奄奄一息/它只会盖住你的脸/不管你如何痛苦，不管你如何痛苦，如何叫喊。
念到后半句，已不需要老师的引导，安德森涨红脸不知道的是转圈的晕乎，还是鼓足勇气的热血澎湃。
基丁也走下讲台，和教室内其他学生一样，安静聆听安德森的诗，讲台上只有一。
诗歌结束，安德森睁开眼，看到的是同学们惊奇的目光，那目光仿佛是在告诉他：“哦，安德森居然能够写出如此动的诗歌”，基丁老师的目光则充
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