第181章 列车风云（二）

观。”

她可不管两听了这话会有何感想，她看不顺眼就是不顺眼，可不会因为别而让自己感到憋屈和不开心。

那大妈听了，一下子一张脸就耷拉着老长，满脸的不开心。

倒是那职业是老师的男，意外的没有那么迂腐，还对苏沫的话颇为赞同，甚至不住的点，仿佛在说:对，就是这样！

苏沫对男的评价就更高了，自然而然，刚才男孩那看起来十分失礼的行为在此刻的她眼里就很不值一提了。

其实她不知道，男对孩子的教育，有点类似于无为而治，只要孩子成长的大方向（作对社会有用的）没错，他就顺其自然。

因为身为老师，男对孩子的心理有着刻的领悟，而且男本身也是比较崇尚“放养”这一理念的。

在他看来，父母和孩子是朋友，父母需要做的不是事事都为孩子规划，而是在孩子犯错误或有需要的时候给予教育或引导，以及最大限度的帮助孩子在其自己选择的道路上成长。

“不愧是能考上京大的才，对教育的这番见解可谓是一针见血啊！”

男毫不掩饰自己的赞赏。