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中的乐器，乃是萧若收藏了几千年的宝贝神器，恐怕一般的竹子，还真扛不住水月儿的小银牙。
为此，萧若决定亲手指导水月儿的学习。
水月儿最主要的问题是换气的问题。
萧若这个站在讲台上的老师，心神一动，一道神念就控制住了远在他三米之外的水月儿。
为其输送着灵气，让水月儿中间可以省去换气这一环节。
然后，萧若指导起了水月儿在演奏乐器过程中的节奏问题。
抑扬顿挫是乐曲的关键，这也是乐器分有不同音色的原因。
不能够一上来就疾风骤雨，也不能慢吞吞的让听众们毫无感觉。
万事都有个第一次。
第一次跟随上节奏的水月儿明显有些不适，眼眸中泛起了些许泪花，表
有些痛苦。
不过，为了学习乐器，水月儿不怕辛苦。
十几分钟之后，水月儿已经可以在脱离萧若的控制下，独自演奏出完美的乐章，从周围听众上有些花红的面庞就可以看的出来。
乐理大师萧若与她们的观察点全然不同，她们只是看到了表面，而萧若则是看到了内在。
水月儿改变了用牙咬乐器的习惯，这是让萧若比较欣慰的。
为了奖励水月儿，也为了不让这么一位在乐器上领悟能力超强的
才埋没，萧若决定为其传功。
水月儿没有想到自己也能有这样的殊荣，立刻将手里的乐器拿稳，静静地等待着萧若这位乐圣的恩赐。
