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老师，你应该是知道的，梦竹的
况和其他孩子不一样，让她来学校里学习，我们作老师的当然是最希望的，可是她……”
“罗校长，所有的后果我来承担。”童繁星坚定道：“是我提议她来学校学习的，所以，梦竹在学校里，我会负责引导。”
梦竹的爸爸妈妈都是真正意义上的文盲，他们不识字，对孤独症的认知更是少之又少，在他们看来，孩子能够吃的饱，穿的暖就行了，至于教育学习，那些都是其次的事。
梦竹的况她已经查过了，虽然严重，但是，只要父母花心思做正确的引导，教育康复为主，提高梦竹的社会
往能力，一定能够改善梦竹的况的。
既然梦竹对音乐有浓厚的兴趣，那么，她就试着引导这孩子，走上音乐的道路，或许是个法子。
虽然这么说，但是她心底知道，这会是一个漫长的过程。
罗校长有了童繁星了保证，斟酌了许久之后，最终答应了下来，同意让梦竹来学校上学，并且直接安排到了综合一班进行学习。
综合一班，与朵朵他们一个班。
其他几个老师得知这个消息的时候，也同样震惊。
“童老师，梦竹的况你难道不了解？”周艳珍找到童繁星，以为她不了解况，还想要说明一番，奈何，童繁星对所有的况都很了解，所以她才执意要让梦竹来学校里上学。
“你……”周艳珍望着她，眼底闪过疑惑：“知道她有问题，还要她来？”
