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英语老师盯着她看了好一会儿才缓过来：“叫你过来，是有一件事要想要跟你说。最新地址发送任意邮件到 ltx Sba@gmail.ㄈòМ 获取”
江苓知认真听着。
“老师知道你学习成绩好，但是呢，作业还是得靠同学们自己完成，你说是不是？”英语老师说的话还是比较委婉的。
其实，看到科代表的那一刻，江苓知大概就知道老师叫她来是为了什么事了。
江苓知看了一眼对面的科代表，眨了眨眼睛：“老师是觉得我抄作业了吗？”
英语老师：“……”
“不是，老师不是这个意思。”
江苓知恍然的“哦”了一声：“那老师是说我把作业借给别
抄了？”
英语老师原本只是想要委婉的提醒她一下的，以后不要再把试卷拿去给他们抄，看他们上哪抄答案去。
结果她就这么直接说了出来，格外坦
的模样。
搞的她都怀疑自己是不是错怪她了。
英语老师看了下对面：“难道不是吗？”
“老师，”江苓知很认真的盯着她的眼睛，开
了：“如果有想要抄作业，被抄作业的是拦不住的。”
英语老师：“……”
“就算我不给别抄，他也可以选择去抄其他的。”
“而且，就算真想抄，在家里的时候也可以在网上搜索答案。”
“我觉得，他们既然抄了作业，也是认真完成了这件事，总比
空卷好一点吧，您说呢？”
英语老师：“……”
怎么抄作业这件事还被她说的很有道理呢。
英语老师反应过来了，正想要反驳时。
江苓知垂下眼睑，又开了：“当然，我知道抄作业这件事本身是不对的，我错了，我不该把试卷拿去让别借鉴，就算他们是想要核对一下答案，也不可以！”
英语老师：“……”
她认错认得太快了，而且态度又格外的诚恳，就是说的话怎么听着有点不太对？
英语老师陷
了
的沉思之中。
江苓知的视线从英语老师的办公桌上面一晃而过：“不过，普通同学也就罢了，如果班
部带
抄作业，是不是影响特别不好啊？”
英语老师肯定的点，苦婆心：“当然了，班部肯定要起到带的作用，给同学们做一个好榜样！”
江苓知点了点：“我觉得，有些同学只是不确定，所以想要核对一下答案，总比有整篇的作文往上抄要好一些吧？”
英语老师愣了一下：“什么意思？”
江苓知抬手在那张满分作文的试卷上扣了两下：“这篇作文，是201*年江苏省模拟高考的范文，这位同学很
噢，连标点符号都不带修改一下的呢。”
英语老师：“……”
英语老师惊住了，看了那张试卷几眼，下意识问了个无关紧要的问题：“你怎么知道这是那一年的高考范文？”
江苓知眨了眨眼睛，乖巧的答：“正好看到过，所以有点印象。”
她学习成绩好，平时又乖巧，给老师的印象太好了。
她说的话，英语老师还是比较相信的。
低看了一眼试卷上的名字。
