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。
哇。
是孙秀斌。
瞬间萎靡。
“瞧瞧，瞧瞧，你们胡老师刚走一天，瞧瞧你们这德
。”孙秀斌抬手道，“我来介绍你们的新班主任……”
顺着她的手势，一个身着
色正装裙的
老师怯怯地闪了进来。
长直发，齐
帘，双臂抱着教案，眼神中充满着认真，还有一点点惶恐。
刘新捶桌
起：“yeeees！！！”
不仅是他，几乎全班男同学都炸了。
“耶！！！”
“唐老师！！！”
“爽！！！”
孙秀斌根本控制不住局面。
回身出门赶紧给体育组打电话。
李峥看着小唐老师，也是微微点，笑而不语。
他很理解同学们的兴奋。
几乎可以这么说——
只有小唐老师的课，他们听得进去。
就像看电影一样，总要先用美妙的画面起首，勾
去看。
之后，再用有趣的叙述方式让进
听课状态。
但这还不够。
更重要的是节奏。
只有节奏合理，才能长时间抓住观众，哦不，抓住学生。
小唐老师无疑就是一名天赋秉然的节奏大师，张弛有度，每次刚要犯困的时候，她有总办法将同学拉回来。
但是。
小唐老师也绝非完美无暇。
也如电影一样，有时太过出众的视觉特效，难免会喧宾夺主，弱化故事内核。
比如刘新，他就不是在听课，而是看课。
同样一节课，李峥的兴奋点，是在小唐老师讲出新知识点的时候。
而刘新的兴奋点，只在小唐老师走出讲台的时候。
只有那时，他才能看到裙子以下的部分。
然后立刻就来劲了。
正如同一部电影会有两种解读一样。
同样的一堂课，他们也完全上出了两种节奏。
“好啦，好啦。”小唐老师看着
糟糟的班级焦急抬臂，“你们再闹，主任又该把我撤了。”
瞬间收声。
无论男，全部闭嘴。
涨红了眼，就不说话。
小唐老师这才擦了把汗，扭冲孙秀斌道：“主任您看，我管得住。”
孙秀斌将信将疑放下电话，重又探进来，
气充满威胁：“你们谁要是敢欺负小唐老师，我就把她换掉。”
