第15章 张伟的逆袭（三）

下午来临，紧张的张伟早早来到了考试的地点，还有一个小时就要考试了，张伟还在复习着编程内容。地址失效发送任意邮件到 ltxs Ba@gmail.com 获取最新地址而柏林这边正在上课的大力也一次没认真听，她脑子里全是关于张伟下午考试有没有过，可不可以过。但不善长发呆的大力怎么会逃过老师的眼睛呢，这节课是大力最喜欢的物理课，更何况老师是洪堡大学里最有权威的物理教授，他注意到了大力内心疑惑：“为什么一向专注听讲的诸葛大力会上课走神呢？”因为诸葛大力很聪明，具有超乎常的物理天赋和知识储存量，他很欣赏，但作为老师，他还是无法容忍自己的学生上课走神。于是决定为难一下诸葛大力：“诸葛大力！”大力没反应，还是大力旁边的同学拿胳膊碰了下大力：“大力，老师喊你呢。”大力回神镇定站起：“到。”旁边的学生都纷纷笑到。老师看诸葛大力这样没好奇说：“你把刚才我讲的普朗克常量说一下。”这对身为普朗克号丝的大力来说简直是小意思，大力回答：“普朗克常理数是一个物理常数，记为h，用以描述量子大小。

在物理学的基本常数中，有些是通过实验观测发现的，如真空中的光速c 、基本电荷e、磁常数(真空中的磁导率)μ0、电常数(真空中的率)e0等.也有一些是在建立相关定律、定理时被引或间接导出的，如牛顿引力常数g、阿伏伽德罗常数na 、玻耳兹曼常数kb等。而普朗克常数h 则是完全凭着普朗克的创造智慧发现的。然而，它却是物理学中一个实实在在的、具有重要意义的、神奇的自然常数。[1]在量子力学中占有重要的角色，马克斯·普朗克在1900年研究物体热辐的规律时发现，只有假定电磁波的发和吸收不是连续的，而是一份一份地进行的，计算的结果才能和试验结果是相符。这样的一份能量叫做能量子，每一份能量子等于hν，ν为辐电磁波的频率，h为一常量，叫为普朗克常数。在不确定原理中普朗克常数有重大地位，粒子位置的不确定x粒子动量的不确定x粒子质量≥普朗克常数。”说完后，众一脸震惊和崇拜，而身为老师的他在欣赏震惊的同时也感觉自己丢了面子，心想：“下行，我怎能让学生得逞。”于是把自己所研究的关于普朗克辐定律的题写在黑板上：“诸葛大力你上来解一下这题。”大力回：“哦。”于是大力走到黑板前仔细看了一眼题目，这时老师心想：“哼，这是我花三天才做出的题，看你怎么办。”大力看了一分钟后，立马拿起笔嘴里念手上写：“普朗克辐定律，是公认的物体间热力传导基本法则，认为单位面积单位时间辐功率和温度的四次方成正比，比值是5.67x10-8 w·m^-2 ·k^-4。只要把数字代再加上微积分算法和双体定量解公式。”十分钟，大力便把题目写了出来，老师和在场的同学们个个睁大双眼目瞪呆。大力看他们个个惊讶的样子继续对老师说：“老师，其实我还有另一种解法，要我写吗？”

老师无言以对：“不用了，你回座位吧。”大力回：“哦。”……

另一边，张伟已经进考试了，他看着电脑上的题目发现很多是大力之前提醒过的题目，于是他很自信的拿起鼠标，半小时之后张伟便完成了题目，上了试卷，由于是电脑上做题，所以是电脑改分，一分钟的功夫，成绩便出来了：85。张伟内心十分喜悦：“太好了，通过了。”考完后的张伟把考试的证明卡从电脑拔出后发现卡上面被印上了编程员三个字，这代表他通过了。张伟欣喜走出了考场，走出考场后张伟看了一眼手表，算了一下时间，正好是大力课间时间，于是张伟便打电话给了大力，此时正在和老师讨论刚才问题的，突然电话响了，大力说了：“抱歉，等一下，老师，我接个电话。”大力掏出手机一看是张伟的电话，欣喜接了：“喂。”电话一边的张伟兴奋说：“大力，我通过了，拿到编程员的证了哦。”大力问：“真的，太好了，恭喜你了张伟。”张伟继续：“其实这多亏了你昨天晚上给我的几份可能会考到的题目的大纲，我才可以过哦。”大力：“没有啦，我只是提供你一个辅助，其实真正帮你通过考试的是你自己的实力。”

张伟反问：“真的吗？”大力：“真的啦。”张伟说：“耶！”然后突然伤感：“大力……我好想你啊。”大力听后也有些伤感：“我也好想你…”张伟听大力这声有点不对劲于是立马转移话题：“放心，我一定会完成你的计划，成为完美男友的。”大力听后感动重声：“嗯！”这时铃声响起，快上课了，张伟在电话里听到上课铃：“快上课了，你快去吧。”大力说：“嗯！”于是便结束了通话。……