三十三、教学事故（五）

张强看看邱素萍，明白她其实心里还是非常难过，很想安慰她几句，可是她表明显地拒收任何安慰，他也不知道该不该说，或者说了能有什么用，所以终究什么也没说，起身跟着朱朝吾身后走出了校办室，心里希望邱素萍能主动打声招呼，但是不出意外的，没有！

他感到有点失落，这件事如果不是邱素萍闹出来的，他不会主动顶到前面去挡枪，毕竟他到这学校还不满两个月，而且此前校长对他也还不错，可是看到邱素萍一声不吭只在流泪，他脑袋一热，就把火力引过来。地址失效发送任意邮件到 Ltxs Ba@gmail.com 获取最新地址

回想想，其实有朱朝吾在这里，他完全可以不这么急着做这些的。

这一下好了，得罪了校长不算，好象邱素萍也没领，真是好不尴尬。

好在校长第二天好象就忘了这件事，一点都没有记恨张强的意思，跟张强该开玩笑时还是开玩笑，这让张强松了一气。

长期实践证明，被校长记恨可不是什么好事。

邱素萍的所谓“教学事故”，在科室里被偷偷议论了一下，却没有引起多大风波，最愤愤不平的就是梁玉，梁玉一直觉得邱素萍看不起她，当然她也瞧不起邱素萍，这件事给足了她瞧不起邱素萍的理由，能说明她教学能力不足，道德水平低下，由此还得出如今的师范生一年不如一年的结论，大家都愿意赞同她的话，可就是没有愿陪她探讨这类问题。

梁玉并不掩饰自己的态度，邱素萍若来科室，她一定会逮个机会，说一些很不客气的话，什么市五小不欢迎没有师德修养的来误子弟，什么现在的师范生光知道打扮玩乐，穿得象狐狸一样，年纪轻轻的就谈恋，不把时间放在学习上，等等。

但是邱素萍平时很少呆在科室，到了教学楼后就宁可呆在教室里，跟学生们一起玩，即使在科室，她也把梁玉的话当成耳边风，都不正眼回看一下。偶尔梁玉的风吹得猛了，就直接她刮到教室去了，让梁玉自讨没趣，但也加重了她的怨言，有时她脆直接在其他实习生面前把对邱素萍的恶感坦率说出来。

有一次李婷实在是听不下去，回敬了一句：“梁老师，我们把五小当成宝，在邱素萍眼里却未必，别说这里不欢迎她，就是抬着大轿去请她，她还不愿来呢。”

至于在张强面前，那就更不用说了，她为张强鸣不平，因为听说张强还因此被校长批评了，她说哪个班级被摊上这样的实习老师，哪个指导老师都得倒霉，张强只是运气不好而已。

可是张强也同样没有附和她，让她感没趣。

所以梁玉等于自己给自己找了个敌，但是不但敌当她是空气，所有都没把这事当一回事。

后来不知是谁，偷偷告诉梁玉说，这个邱素萍是市委大官的儿，家读师范本来就不是来做老师的，就是预备进政府机关将来当官的。

梁玉吓出一身冷汗，来问张强是不是知道这些，张强说，这还能不知道吗？不要告诉我你一直不知道，我不信以你的智商会猜不出来。

梁玉这才恍然大悟，为什么邱素萍犯了这么大错误，校长还对她和颜悦色，把事压下来，为什么所有实习生，对她毕恭必敬，不敢得罪她，为什么别的老师都尽量不惹她，原来大家都知道原因，只有她蒙在鼓里。

她从此就收敛了不少。另一方面，经过长时间观察之后，她确定张强和邱素萍关系不是一般的僵。或者说，邱素萍对待张强的态度，简直比对待她还恶劣。这个发现让她有点开心。

可是张强还是一直和她保持相当距离，她有求，他还会答应，但是绝不说一句能让她感到意味长的话，她判断这只是他脸，不想给闲话，或者是因为刚来这学校，想先努力工作扎下根，所以对于张强的这个态度，忍了。

好在，实习期的工作，在一场小风波之后，沿着预定的轨道行进着。

而邱素萍与张强的关系，也同样的没有发生任何变化，凑在一起工作，却比路还象路。

实习老师如果有什么安排需要跟原班主任沟通，小组长邱素萍总会有理由委派副小组长前来。关键是她跟数学老师乃至非主科的教师都不一样，有说有笑的，那个数学老师是个中年男子，老是说，这小孩不简单，家教好，知识面广，不是普通家出身。

当然了，在学生面前，出于各方面的考虑，邱素萍还会赐张强一点笑容的，可是这笑容里没有任何的热，倒是显得多少有点牵强生硬，很明显是应付式的，尽管她从来不说他有任何不是。

她这样的表现，在当今智商商普遍升高的小学生面前，也被彻底解读到了里面的意义，有学生还跟张强说，张老师，有没有发现邱老师很讨厌你？

这让张强非常郁闷，他感到这个问题到了非解决不可的程度了，谁来解决，看来还是得找朱朝吾。

“教学事故”之后，朱朝吾似乎压根忘了他这里还有颗