“如今农业和居所的事，我们已经解决的差不多了，接下来，我们的任务是要给成年
安排军事训练，以及给予村子里的孩子们，正确教育。地址失效发送任意邮件到 ltxs Ba@gmail.com 获取最新地址”
“军事训练，亚顿一族进行了那么多年，
给诺尔斯就行了。”
“教育方面，我们还需要商议该准备什么样的课程。”
老叔向白洛提出了建议，让他务必将教育事业放在第一位。
学校已经开始修建，亚顿领现在有6~13岁的孩子50左右。
其中包括了树
灵后裔，以及原本的亚顿一族。
虽说树灵后裔的年纪不像外表看起来那么小，但白洛还是希望他们能够一起进
学校，接受亚顿的教育。
当然，以后肯定会将树灵单独分一个班出来，甚至建立属于他们的学院。
至于现在，那自然是为了加
两个种族的关系了。
所以说是教育，其实也有洗脑的成分。
老叔提出这一点的时候，白洛仅仅犹豫片刻，就同意了。
国民族，亚顿需上下一心，这种思想无论放到哪里都没有错。
忠君，更是如此！
“学校的建设，需要两天时间，后天就能建好，这段时间真是辛苦莉莉丝了。”
“不辛苦哦。”
听到了白洛的心声，正在改造环境的莉莉丝连忙隔空回道：“能为主做事，莉莉丝很开心。”
“嗯。”
奇迹之主与奇迹，不需要分彼此，他们是一体的。
“不过现在就搞教育，真的好吗，”白洛说：“海盗什么时候来都不知道。”
“难道海盗一天不来，我们就一天什么都不做了？”
老叔的话，白洛无法反驳，只听老说：“哪怕明天是世界末
，今天的书，该读的还得读，今天的作业，该做的，那也必须得做！”
“。。。。。。”
这一刻，白洛想到了老叔当年教导他们时的魔鬼之姿：“您老说的对，我赞同！”
反正又不是白洛做作业。
孩子嘛，多学点东西，不吃亏。
“课业，主要设为两部分。”
“文化课，读书写字，如果连亚顿母语都不会写，不会用，未免太过分。”
老叔说：“树灵后裔的文化，他们的语言和文字，我们是肯定要保留的。”
“不过在今后的亚顿，我们还得以新的语言，作为通用语。”
老叔、山翁、安德鲁爷爷，他们三在一起许久，终于编纂出了一部新的语言。
这门语言是老叔和山翁爷爷，从很久以前就开始准备的，正好今天拿出来，并让安德鲁爷爷查漏补缺。
它跟亚顿母语有些相似，同树灵后裔的语种，反而关系不大。
不过安德鲁爷爷并不在意，因为树灵后裔的文化，他们依旧可以保留，并作为亚顿的地方方言，由家自行教导。
同时，白洛也向安德鲁爷爷保证，今后的亚顿会有专门员保存、研究和传承树灵的历史和文明。
这一点，老家可以绝对放心！
白洛是个喜欢文化、艺术、风俗的。
他
不得亚顿将来有更多的异族加，那才能建立起一个真正有底蕴的国度。
“第一门课程，我们就商量完毕了。”
白洛说：“这门亚顿语，发音优美，可以支撑起词汇量也是相当的巨大，颇具潜力。”
“以后再培养一些艺术家，唱歌、跳舞，书写华丽的文章。”
白洛一直觉得，文化之美，在于艺术，而艺术之美，却在方方面面。
说话的用词，行礼的举动，哪怕是房间里一个物件的拜访，都是一种值得品味的文化。
他很希望将来的某一天，亚顿能够变得丰富多彩，不只是物质享受，更包含无数的神食量。
“其实，我二十年前就编好了亚顿的国歌，来来来，这是我谱的曲，大家看看。”
老叔跃跃欲试，非常的兴奋，老一提到亚顿建设，就会这样，动力十足，有使不完的劲。
“何等的优美！”
白洛是不懂歌曲的，但安德鲁爷爷走南闯北多年，他懂啊！！
可即便是安德鲁爷爷，也的为这曲调，以及歌词所吸引，一旁的山翁爷爷露出了‘我懂我懂’的表
，一副老叔铁
的模样。
“老叔你以前，还搞过音乐？”
“欸~~”
老叔摆摆手，表示谦虚：“只是稍有涉及，略懂，略懂。”
然而看山翁爷爷的样子，白洛觉得他俩年轻的时候，可能真的组过乐队，如同吟游诗般云游四海。
“
